命题p：x的平方=1,则x=1.命题q：x的平方=1,则x=-1.显然p q都为假命题而命题“p或q”：x的平方=1,则x=1或x=-1为真命题pq两个命题都为假命题,组成的或命题怎么可能是真命题?但是书上说，10大于10

命题p：x的平方=1,则x=1.命题q：x的平方=1,则x=-1.显然p q都为假命题而命题“p或q”：x的平方=1,则x=1或x=-1为真命题pq两个命题都为假命题,组成的或命题怎么可能是真命题?但是书上说，10大于10 1:命题p x＞0,命题q x＞1,则p是q的______条件2 命题p x²+y²=0,命题q x=0,y=0,则p是q的______条件3 命题p x＞1,命题q x²-1＞0,则p是q的______条件 已知命题p：存在x∈R,使tanx=1,命题q：x2-3x+2＜0的解集是{x|1＜x＜2},下列结论：①命题“p∧q”是真命题； ②命题“p∧￢q”是假命题；③命题“￢p∨q”是真命题； ④命题“￢p∨￢q”是假命 已知命题P：不等式｜x－1｜＞m的解集为R,命题Q：在区间已知命题P：不等式｜x－1｜＞m的解集为R,命题Q：f(x)=2-m/x 在区间（0,＋∞）上是减函数,若命题“P或Q”为真,命题“P且Q”为假,则实数m 设命题p：不等式（1/3)^x+4＞m＞2x-x^2对一切实数x恒成立；命题q：函数f（x）=-（7-2m）^x是R上的减函数,命题p或q为真命题,命题p且q为假命题,则实数m的取值范围是 设命题p:a属于{y|y=根号(-x^2+2x+8)};命题q:关于x的方程x^2+x-a=0一...设命题p:a属于{y|y=根号(-x^2+2x+8)};命题q:关于x的方程x^2+x-a=0一个根大于1,另一个根小于1.若命题p且q为假命题;p或q为真命题,求实数a .已知命题P ：x = 2或x = 5,Q :x的平方 = 4 则是必要条件吗 例1命题p为：如果x的平方=1,那么x=1.很明显p是假命题.命题的非p形式为：如果x的平方=1,那么x≠1.很明显非p形式是假命题.不合逻辑之处：根据逻辑学如果原命题p是假命题,那么它的非p形式是真 高中数学 命题p：x-3／x+1＜=0是真命题'命题q：Ix^2-xI＞=6是假命题'求整数x高中数学命题p：x-3／x+1＜=0是真命题'命题q：Ix^2-xI＞=6是假命题'求整数x的值 已知命题P:|x^2-x|>=6,命题Q:x属于Z,且P且Q与非Q同时为假命题,则x值等于? 不等式【命题】已知命题P:不等式|X|+|X-1|>M的解集为R.命题Q：=是减函数,若P或Q为真命题,且P或Q为假,则M的取值范围.命题Q：F(x)=-(5-2M)^x是减函数 已知命题p:任意x∈【0.1】,a≥e^x,命题q:存在x∈R,x^2+4x+a=0,若命题p且q是假命题,则实数a的取值范围 已知命题p：方程x平方+mx+1=0有两个不相等的负根；q:方程4x平方+4x+（m-2）=0无实根.若命题p为真命题且命题q为假命题,求m的取值范围 设命题p:如果sina=1/2,那么a=30度,q:存在实数x,使得x的平方小于等于0,则下列命题是假命题的是（)A：pvq B非且q c非p且非q D非p v非qB 非p且q 一道高中数学题（命题）命题P：f(x)=lg[ax^2-x+(1/16)a]的定义域为R；命题Q：不等式3^x-9^x 已知命题p：偶函数f（x）已知命题p:偶函数f(x)在(0,正无穷)内是增函数 ,且f(-1)小于f(m),命题q:f(x) = -(5-2m)的x次方是减函数若p或q为真命题 p且q为假命题 则实数m的取值范围是? 已知命题p :当 x>0时,不等式x +1/x>m 恒成立;命题 q:y=(5-2m)^x为增函数,p且q 为真命题,则实数m 的取值 1.已知命题p：方程 x（平方）-5x+6=0的根是x=2,命题q：方程 x（平方）-5x+6=0的根是x=3,那么“p且q”的真假是（ ）.为何答案认为是假命题呢?不是p和q都是真命题“p且q”就是真命题么?2.空集是{空