据某实验测得数据描出三个直线运动的v-t图象如图所示,由图填写下表.为什么20s内的平均速度为什么是10m/s^2,怎么求出来的?

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/08 03:47:07
据某实验测得数据描出三个直线运动的v-t图象如图所示,由图填写下表.为什么20s内的平均速度为什么是10m/s^2,怎么求出来的?

据某实验测得数据描出三个直线运动的v-t图象如图所示,由图填写下表.为什么20s内的平均速度为什么是10m/s^2,怎么求出来的?
据某实验测得数据描出三个直线运动的v-t图象如图所示,由图填写下表.
为什么20s内的平均速度
为什么是10m/s^2,怎么求出来的?

据某实验测得数据描出三个直线运动的v-t图象如图所示,由图填写下表.为什么20s内的平均速度为什么是10m/s^2,怎么求出来的?
A图:是匀加速度运动,其平均速度可以由两种方式得到.
(1)利用平均速度的定义式——平均速度=位移/时间.移可以用位移公式计算,也可以用图象的面积表示,可得位移为200m ,进而得到其平均速度为(200/20)m/s=10m/s.
(2)直接用一个结论——匀变速运动某段时间内的平均速度等于这段时间中点的瞬时速度,立即就可以得到平均速度为10m/s.
B图:由图象与时间轴围成的面积可知,其位移大于200m小于300m,故其平均速度也大于10m/s小于15m/s.
C图:同上理由,其位移大于100m小于200m,平均速度大于5m/s小于10m/s.

据某实验测得数据描出三个直线运动的v-t图象如图所示,由图填写下表.为什么20s内的平均速度为什么是10m/s^2,怎么求出来的? 据某实验测得数据描出三个直线运动的v-t图象如图所示,由图填写下表.(对B图、C图所描述的速、度和位移,A B C10s时的速度(m/s) 前20s的平均速度(m/s) 10s时的加速度(m/s2) 20s内速度如何变 在匀变速直线运动实验中?根据试验数据画出v-t图,量出其倾角,a=tana, 在研究匀变速直线运动的实验中,算出小车经过各计数点瞬时速度如下:为了计算加速度,合理的方法是(  )A.根据任意两计数点的速度用公式a=Δv/Δt算出加速度B.根据实验数据画出v-t图 那种测加速度的方法最好,为什么(快点,秒决,在研究匀变速直线运动的实验中,算出了小车经过各计数点的瞬时速度,为了计算加速度,最合理的方法是,为什么?( )A,根据实验数据画出v-t图,量出倾 在研究匀变速直线运动的实验中,为了计算加速度,合理的方法是A.根据实验数据画出v-t图,由图线上间隔较远的两点所对应的速度,用公式a=算出加速度B.依次算出通过连续两个计数点间的 在研究匀变速直线运动中,根据实验数据画出v-t图像,量出其倾斜角α,由公式a=tanα算出加速度解释说v-t图中的a并不等于tanα,为什么啊尽快回答, 为了计算加速度,合理的方法是( C )A 根据任意两计数点的速度公式,用a=Δv/Δt算加速度.B 根据实验数据画出v-t图,量出其倾角,由公式a=tgα求加速度.C 根据实验数据画出v-t图,由图上相距较远的 如果某三极管在实验中测得两个PN结的电压分别为UBE =0.7V,UBC =0.5V,那么我们可以判断出, 高一计算加速度问题!为了计算加速度,合理的方法是( C )A 根据任意两计数点的速度公式,用a=Δv/Δt算加速度.B 根据实验数据画出v-t图,量出其倾角,由公式a=tgα求加速度.C 根据实验数据画出v- 下面是某同学测定盐水密度的实验步骤:A.在可乐罐中装满水,用天平测出它们的总质量m1.B.利用公式p=m/v,代入所测得数据,算出盐水密度.C.用天平测出一直空可乐罐的质量m0.D.在可乐罐中装满 某同学在测量液体的密度的实验中,测得的数据如下: 某同学在测液体的密度的实验中,测得数据如下表: 某班同学想知道花生和核桃种子哪种含的能量更多,于是他们设计了实验进行探究.各小组测得的实验数据如图.(1)比较表中数据,你得出什么结论?(至少答出两点)(2)为了使得出的结果更 (2007年眉山).在某次实验中,测得两个变量m和v之间的4组对应数据如下表.在某次实验中,测得两个变量m和v之间的4组对应数据如下表:m1234v0.012.98.0315.1则m与v之间的关系最接近于下列各关系式中的 根据实验数据画出vt图,由图像上任意两点所对应的速度及时间用公式a=△v/△t算出加速度和根据任意两计数点的速度,用公式a=△v/△t算出加速度这两个有什么不一样的吗? 某实验小组探究橡皮筋所受拉力与伸长量的关系,实验测得一根橡皮筋的有关数据如下表,并发现再次重复实验 某实验小组探究橡皮筋所受拉力与伸长量的关系,实验测得一根橡皮筋的有关数据如下表,并发现再次重复实验