如何学好文言虚词,我总是搞不清楚表顺承、因果、修饰以及什么助词、取独之类的.

如何学好文言虚词,我总是搞不清楚表顺承、因果、修饰以及什么助词、取独之类的.
如何学好文言虚词,我总是搞不清楚表顺承、因果、修饰以及什么助词、取独之类的.

如何学好文言虚词,我总是搞不清楚表顺承、因果、修饰以及什么助词、取独之类的.
（一）用作连词. 　　1．表示并列关系.一般不译,有时可译为"又" . 　　①蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者（《劝学》） 　　②剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开（《蜀道难》） 　　③北救赵而西却秦,此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》） 　　④氓隶之人,而迁徙之徒也.《过秦论》 　　⑤九国之师,逡巡而不敢进.《 过秦论》 　　⑥致万乘之势,序八州而朝同列.《过秦论》 　　2．表示递进关系.可译为"并且"或"而且". 　　①君子博学而日参省乎己.（《劝学》） 　　②楚怀王贪而信张仪,遂绝齐（《屈原列传》） 　　③回视日观以西峰,或得日,或否,绛皜驳色,而皆若偻（《登泰山记》） 　　④以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》） 　　3．表示承接关系.可译为"就""接着",或不译. 　　①故舍汝而旅食京师,以求斗斛之禄（《祭十二郎文》） 　　②置之地,拔剑撞而破之.（《鸿门宴》） 　　③人非生而知之者,孰能无惑（《师说》） 　　4．表示转折关系.可译为"但是""却". 　　①青,取之于蓝,而青于蓝（《劝学》） 　　②有如此之势,而为秦人积威之所劫（《六国论》） 　　③信也,吾兄之盛德而夭其嗣乎（《祭十二郎文》） 　　5．表示假设关系.可译为"如果""假如". 　　①诸君而有意,瞻予马首可也.（《冯婉贞》） 　　②死而有知,其几何离（《祭十二郎文》） 　　6．表示修饰关系,即连接状语.可不译. 　　①吾尝跂而望矣,不如登高之博见也（《劝学》） 　　②填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走（《寡人之于国也》） 　　③项王按剑而跽曰："客何为者?"（《鸿门宴》） 　　7．表示因果关系, 　　①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》） 　　②表恶其能而不用也（《赤壁之战》） 　　8．表示目的关系, 　　①缦立远视,而望幸焉（《阿房宫赋》） 　　②籍吏民,封府库,而待将军（《鸿门宴》） 　　（二）通"尔",用作代词,第二人称,译为"你的"；偶尔也作主语,译为"你". 　　①而翁归,自与汝复算耳（《促织》） 　　②妪每谓余曰："某所,而母立于兹（《项脊轩志》） 　　（三）通"如"：好像,如同.①军惊而坏都舍.（《察今》） 　　【而已】放在句末,表示限止的语气助词,相当于"罢了". 　　①未几而摇头顿足者,得数十人而已（《虎丘记》） 　　②闻道有先后,术业有专攻,如是而已（《师说》） 　　③我决起而飞,枪榆枋而止,时则不至,而控于地而已矣（《逍遥游》） 　　【而后】才,方才. 　　①臣鞠躬尽瘁,死而后已. 　　②三月而后成. 　　【而况】即"何况",用反问的语气表示更进一层的意思. 　　①今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也.而况石乎!②技经肯綮之未尝,而况大軱乎! 　　③臣虽下愚,知其不可,而况于明哲乎（《谏太宗十思疏》） 　　【既而】不久,一会儿. 　　①既而以吴民之乱请于朝,按诛五人（《五人墓碑记》） 　　②既而得其尸于井,因而化怒为悲,抢呼欲绝（《促织》） 　　③既而将诉于舅姑,舅姑爱其子,不能御（《柳毅传》）
之
　　（一）代词. 　　1.第三人称代词,他、她、它（们）.有时灵活运用于第一人称或第二人称. 　　①太后盛气而揖之.（《触龙说赵太后》） 　　②不知将军宽之至此也.（之：我）（《廉颇蔺相如列传》） 　　③臣乃市井鼓刀屠者,而公子数存之.（之：我）（《信陵君窃符救赵》） 　　④且公子纵轻胜,弃之降秦,独不怜公子姊邪?（之：我）（《信陵君窃符救赵》） 　　⑤然语之,又恐汝日日为吾担忧.（之：你）（《与妻书》） 　　2.指示代词,这,此. 　　①夫子欲之,吾二臣者皆不欲也.（《季氏将伐颛臾》） 　　②君子疾夫舍曰欲之而必为之辞（前一个“之”,这样.后一个“之”,它.）（《季氏将伐颛臾》） 　　③之二虫又何知.（《逍遥游》） 　　④均之二策,宁许之以负秦曲.（《廉颇蔺相如列传》） 　　（二）助词. 　　1.相当于现代汉语的“的”,放在定语和中心语（名词）之间. 　　①虎兕出于柙,龟玉毁于椟中,是谁之过与?（《季氏将伐颛臾》） 　　②子而思报父母之仇,臣而思报君之仇.（《勾践灭吴》） 　　2.放在主语和谓语之间,取消句子的独立性. 　　①臣之壮也,犹不如人；今老矣,无能为也已.（《烛之武退秦师》） 　　②客之美我者,欲有求于我也.（《邹忌讽齐王纳谏》） 　　③不患其众之不足也,而患其志行之少耻也.（《勾践灭吴》） 　　④王无异于百姓之以王为爱也.（《齐桓晋文之事》） 　　3.放在倒置的动（介）宾短语之间,作为宾语提前的标志. 　　①句读之不知,惑之不解,或师焉,或否焉.（《师说》） 　　②譬若以肉投馁虎,何功之有哉?（《信陵君窃符救赵》） 　　③诗云：“他人有心,予忖度之.”——夫子之谓也.（《齐桓晋文之事》） 　　4.放在倒置的定语与中心语之间,作为定语后置的标志. 　　①蚓无爪牙之利,筋骨之强.（《劝学》） 　　②人又谁能以身之察察,受物之汶汶者乎（《屈原列传》） 　　③石之铿然有声者,所在皆是.（《石钟山记》） 　　5.结构助词,补语的标志,用在中心语（动词、形容词）和补语之间,可译为“得”. 　　①古之人观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得,以其求思之深而无不在也.（《游褒禅山记》） 　　6.用在时间词或动词（多为不及物动词）后面,凑足音节,没有实在意义. 　　①填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走.（《寡人之于国也》） 　　②余扃牖而居,久之,能以足音辨人.（《项脊轩志》） 　　③顷之,烟炎张天.（《赤壁之战》） 　　（三）动词,到……去. 　　①胡为乎遑遑欲何之?（《归去来兮辞》） 　　②奚以之九万里而南为?（《逍遥游》） 　　③有牵牛而过堂下者,王见之,曰：“牛何之?”（《齐桓晋文之事》） 　　④卒之东郭墦间,之祭者,乞其余；不足,又顾而之他.（《齐人有一妻一妾章》）