某班同学上数学活动课,利用角尺平分一个角.设计了如下方案（1）角AOB是一个任意角,将角尺的直角顶点P介OA、OB之间,移动角尺使角尺两边相同的刻度与M、N重合,即PM=PN,过角尺顶点P的射线OP就

八（1）班同学上数学活动课,利用角尺平分一个角 某同学上数学活动课,利用角尺平分一个角.设计了如下方案（1）角aob是一个任意角,将角尺的 八（1）班同学上数学活动课,利用角尺平分一个角,设计了如下方案 某班同学上数学活动课,利用角尺平分一个角.设计了如下方案（1）角AOB是一个任意角,将角尺的直角顶点P介OA、OB之间,移动角尺使角尺两边相同的刻度与M、N重合,即PM=PN,过角尺顶点P的射线OP就 八（1）班同学上数学活动课,李勇角尺平分一个角 某校八年级一班同学上数学活动课利用角尺平分一个角设计了如下方案 八（1）班同学上数学活动课,利用角尺平分一个角设计了如下方案：（Ⅰ）∠AOB是一个任意角,将角尺的直角顶点P介于射线OA、OB之间,移动角尺使角尺两边相同的刻度与M、N重合,即PM=PN,过角尺 七年级1班同学上数学课活动课,利用角尺平分一个角,设计了如下方案： 八（1）班同学上数学活动课,利用角尺平分一个角（如图）.设计了如下方案：（Ⅰ）∠AOB是一个任意角,将角尺的直角顶点P介于射线OA、OB之间,移动角尺使角尺两边相同的刻度与M、N重合,即PM= 八（1）班同学上数学活动课,利用角尺平分一个角设计了如下方案：30 依恋娇娇 | 2011-07八（1）班同学上数学活动课,利用角尺平分一个角设计了如下方案：30依恋娇娇 | 2011-07-10 | 分享（Ⅰ） 利用角尺平分一个角.设计了如下方案 工人师傅常利用角尺平分一个任意角工人师傅常用角尺平分一个任意角.如图,∠AOB是一个任意角,在边OA、OB上分别取OM=ON,移动角尺,使角尺两边相同的刻度分别与M、N重合.这时过角尺顶点C的射 工人师傅经常利用角尺平分一个任意角,如图,∠AOB是一个任意角,在边OA、OB上分别取OD＝OE,移动角尺,使角尺两边相同的刻度分别与点D,E重合,这时过角尺顶点P的射线PO就是∠AOB的平分线,你能说 工人师父常用角尺平分一个任意角,如图,角AOB是一个任意角,工人师父常用角尺平分一个任意角,如图,角AOB是一个任意角,在边OA,OB上分别取OM=ON,移动角尺,使角尺两边相同刻度分别与M,N重合,过角 工人师傅常用角尺平分一个任意角,如图所示,角A O B是任意一个角,在边O工人师傅常用角尺平分一个任意角,如图所示,角A O B是任意一个角,在边OA OB上分别取OM等于ON,移动角尺,使角尺两边相同的 工人师父常用角尺平分一个任意角,如图,角AOB是一个任意角,在边OA,OB上分别取OM=ON,移动角尺,使角尺两边相同刻度分别与M,N重合,过角尺顶点P的射线OP便是角AOB的平分线,结合图形写出已知,求证, 工人师傅常用角尺平分一个任意角,角AOB是一个任意角,在OA.OB上分别取OM=ON,移动角尺,是角尺两边相同的刻度分别与点M.N重合,过角尺顶点P的射线OC便是角AOB的平分线.为什么? 工人师傅常用角尺平分一个任意角,做法如下:如图角AOB是一个任意角,在边OA,OB上分别取OM=ON,移动角尺,使角尺两边相同的刻度分别与点M、N重合.过角尺顶点C的射线OC便是角AOB的平分线,为什么?