语文阅读题:《古井》 ①有一类人,像古井② 表面上看起来,是一潭死水,静静的,不管风来不来,它都不起波澜.路人走过时,都不会多看它一眼.③可是,有一天你渴了,你站在那儿掏水来喝,这才惊

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/04 01:39:00
语文阅读题:《古井》 ①有一类人,像古井② 表面上看起来,是一潭死水,静静的,不管风来不来,它都不起波澜.路人走过时,都不会多看它一眼.③可是,有一天你渴了,你站在那儿掏水来喝,这才惊

语文阅读题:《古井》 ①有一类人,像古井② 表面上看起来,是一潭死水,静静的,不管风来不来,它都不起波澜.路人走过时,都不会多看它一眼.③可是,有一天你渴了,你站在那儿掏水来喝,这才惊
语文阅读题:《古井》 ①有一类人,像古井
② 表面上看起来,是一潭死水,静静的,不管风来不来,它都不起波澜.路人走过时,都不会多看它一眼.
③可是,有一天你渴了,你站在那儿掏水来喝,这才惊异地发现,那口古井,竟然那么深,深不可测;掏上来的水,竟是那么清,清可见底;而那井水的味道,甜美得让你魂儿出窍
④才美不外露,已属难能可贵;大智若愚,更是难上加难.
⑤世人都迫不及待地把自己所拥有的抖出来让别人看,肚里有一分的,说他有两分;有两分的呢,说自己有三分;如此类推.正因为这样,一旦发现了古井,便好似掘到了金山银库,有难以置信的惊喜——以为它平而浅,实则它深又深.上至天文,无所不知,知无不言.你掏了又掏,依然掏之不尽.每回掏出来的话语,都闪着智慧的亮光.你从中得到了宝贵的启示,你对人生有了更坚定的信念.
⑥这口古井,不肯也不会居功,它静静伫立,看你变化、看你成长.你若有成就,它乐在其中而不形之于外.
⑦古井,可遇而不可求,一旦遇上,是你的造化.
1.第五段为什么要写”世人”的表现?
2.开头一段“有一类人,像古井”可以删去吗,为什么?
3.从结构和内容上看,第四段在全文中起到什么作用?

语文阅读题:《古井》 ①有一类人,像古井② 表面上看起来,是一潭死水,静静的,不管风来不来,它都不起波澜.路人走过时,都不会多看它一眼.③可是,有一天你渴了,你站在那儿掏水来喝,这才惊
1.之所以要写“世人”的表现,是为了与像“古井”这类的人做对比,从而突出像“古井”这类的人智慧与难得.
2.不可以,在整篇文中,很显然,作者是把这一类人比作了古井,这一类人和古井有着相似的特点,作者看似写古井,其实是写像古井一般的人.
3.起到了承上启下的作用,通过这一段的连接,从写古井自然过渡到接下来写像古井一般的人.

语文阅读题:《古井》 ①有一类人,像古井② 表面上看起来,是一潭死水,静静的,不管风来不来,它都不起波澜.路人走过时,都不会多看它一眼.③可是,有一天你渴了,你站在那儿掏水来喝,这才惊 古井 古井阅读答案 急!我的故乡村东头,有一口古井.古井里的水,清凉可口.大半个村子的人,都到这儿取水.古井像一位温情的母亲,用甜美的乳汁,哺育着平原上的儿女. 我家距古井几十米远.每天, 阅读本文,你有何感想?请写一段文字,100字左右、《古井》 新加坡 尤今 有一类人,像古井.表面上看起来,是一圈死水,静静的,不管风来不来,它都不起波澜.路人走过时,都不会多看它一眼.可是,有 古井像一位什么? 古井(现代文)阅读答案 古井阅读答案 古井阅读答案,我们村东头有一口古井.古井里的水清凉可口.村里的人都到这儿取水.古井像一位温情的母亲,用她的甜美的乳汁哺育着她的儿女.‖古井离我家才十来米远.每天从晨光熹微到暮色 小学四年级语文下册课文《古井》中有一句话:路面湿漉漉的,老是像下过一场春雨., 我的故乡村东头,有一口古井.古井里的水,清凉可口.大半个村子的人,都到这儿取水.古井像一位温情的母亲,用甜美的乳汁,哺育着平原上的儿女.我家距古井几十米远.每天,从微熹初露到暮色降 阅读理解(小学五年级)文章古 井我们村东头,有一口井,究竟修于何年,已无从考查了.古井里的水,清凉可口,没有一丝儿咸味.大半个村子的人,都到这儿取水.古井像一位温情的母亲,用淳美的 古井阅读答案?八年级寒假作业 《古井》 新加坡 尤今阅读答案 有一类人,想一口古井.表面看来像一潭死水,无论什么都波澜不惊.当你有一天口渴了,想要喝水,走进它时,却猛然发现————麻烦各位在横线上添一段文字,要有内涵! 古井的解释是什么 1.甜美的乳汁指—— 2.短文先写了古井的位置和作用,接着写——————和——————,最后写————古 井 我们村的东头有一口古井.井里的水清凉可口.村里的人都到这儿取水.古井像 扩句:古井提供泉水( )的古井提供( )的泉水. 《古井》告诉我们的道理