请问英语独立结构中,怎样区分该用现在分词还是过去分词呢?是根据逻辑与主语的主被动关系,还是根据时态呢?

请问英语独立结构中,怎样区分该用现在分词还是过去分词呢?是根据逻辑与主语的主被动关系,还是根据时态呢?
请问英语独立结构中,怎样区分该用现在分词还是过去分词呢?
是根据逻辑与主语的主被动关系,还是根据时态呢?

请问英语独立结构中,怎样区分该用现在分词还是过去分词呢?是根据逻辑与主语的主被动关系,还是根据时态呢?
什么是逻辑主语,还有分词独立结构.自己的理解或找到的都可以啊!
0 - 解决时间：2006-1-2 09:26
问题补充：能不能举一两个例子?
crystal_22 - 试用期 一级
楼上的解释很显然出自专业语法书,那么我就来给你用我教给学生通俗易懂的方法
逻辑主语就是不一定是出现在句子里的那个主语,但却是能真正发出该句子动作的人
分词的独立结构从形式上看来 就是现在分词或者过去分词的一个短语,这个结构自身不带主语的话,那么这个分词的动作一定要是句子的主语能够发出的动作；当它自己带主语的时候,就可以不一致了,也就成了我们常说的独立主格结构.给你举几个例子啊
逻辑主语的：In order to improve English,_______.
这个时候通常会有几个选项.比如,Tapes are needed;Mary's father bought her many tapes;或者Mary bought many tapes.这个时候你就要看谁能发出提高英语这个动作了.显然不能是tapes,虽然有可能是mary's father,但是很显然通过题目可以看出他爸爸买磁带也是为了提高mary的英语,因此这句话能发出提高英语这个动作的逻辑主语就是mary,因此句子的主语应该跟逻辑主语一致,就要选最后一个.这就是逻辑主语要根句子的主语一致的例子.
关于分词独立结构就是把前面的那个in order to improve English换成一个分词短语,例如
Cleaning the window,_______
后面选项有可能是my finger was hurt;或是I hurt my finger.应该选哪一个呢?显然我的手指是不能擦窗户的,而应该是由我来擦窗户的,所以答案应该是最后一个,达到了句子的主语和逻辑意义上的主语一致的要求.
回答者：aitchtiger - 魔法学徒 一级 12-30 20:39
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逻辑主语：是非谓语动词动作的执行者或承受者；它们在逻辑上存在着主谓关系或动宾关系,但不能直接作非谓语动词的主语,因此叫逻辑主语.
在分词作状语时,其逻辑主语一般应与句子的主语一致.如果不一致的话,分词前面可以带有自己的逻辑主语（名词或代词）,构成分词的独立结构（或称为带逻辑主语的分词结构）.分词独立结构可表示伴随情况、陪衬动作、附加说明以及表示时间、原因、条件等.
回答者：小丸子de小玉 - 见习魔法师 二级 12-30 20:16
简言之..
分词有动名词（现在分词）和动词不定试
这两个都是名词性质的,所以可以做主语,宾语
it is necessary to work hard.
it 就是形式主语,为了使句子主-胃-宾成立才加的IT.to work hard.是逻辑主语,就是说其实句子真正的主语是to work hard.即to work hard is necessary.但这样说的话就头重脚轻,所以要用it is necessary to work hard.
学习语法就怕看的解释太多,就迷惑了,彪了,要好好体会.
回答者：brightlau2 - 助理 二级 12-30 21:43

现在分词和过去分词主要差别在于：现在分词表示“主动和进行”，过去分词表示“被动和完成”(不及物动词的过去分词不表示被动，只表示完成)。分词可以有自己的状语、宾语或逻辑主语等。
分词作状语分词在句子中作状语，可以表示时间、条件、原因、结果、让步、伴随等。分词做状语时，它的逻辑主语与句子的主语一致。作状语的分词相当于一个状语从句。
例：Hearing the news, they a...

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现在分词和过去分词主要差别在于：现在分词表示“主动和进行”，过去分词表示“被动和完成”(不及物动词的过去分词不表示被动，只表示完成)。分词可以有自己的状语、宾语或逻辑主语等。
分词作状语分词在句子中作状语，可以表示时间、条件、原因、结果、让步、伴随等。分词做状语时，它的逻辑主语与句子的主语一致。作状语的分词相当于一个状语从句。
例：Hearing the news, they all jumped with joy.
分词在句子中作状语，使用何种分词，要取决于分词与句子主语的关系：主谓关系用现在分词，动宾或被动关系用过去分词。
例：Taught by mistakes and setbacks, we have become wiser and handled our affairs better.
“while ( when, once, until, if , though等连词)＋分词”结构现在分词或过去分词作状语时，有时可以在分词前加while，when, once, although, until, if等连词。
例：When leaving the airport, she waved again and again to us.
3)分词作定语分词作定语时，单个的分词通常放在被修饰的名词之前，分词短语一般置于所修饰的中心词后面。现在分词修饰的是发出该动作的名词(即与名词有主谓关系)，过去分词修饰承受该动作的名词(即与名词是动宾关系)。
例：After a night spent in excitement and sleeplessness, I forced myself to take a long walk along the beach the next day.
More and more developing countries established strategic partnership with developed countries.
4)分词作宾语补足语现在分词在see, watch, hear, observe, notice, feel, find, glimpse, glance等感官动词和look at, listen to等短语动词以及have, keep, get, catch, leave, set, start, send等使役动词后面与名词或代词构成复合宾语，作宾语补语的成分。
例：On the top of the hill, we could see smoke rising from the chimneys in the village.
The little boy sat beside the railway line and watched the trains roaring by.
过去分词可以在allow, ask, consider, desire, expect, feel, find, get, have, hear, imagine, keep, like, make, observe, order, permit, prefer, remember, request, require, see, urge动词等后面作宾语补足语。
在动词see, hear, feel, watch, notice，perceive，observe, listen to, look at后既可用现在分词做补语,也可用不定式做补语。用现在分词表示动作正在进行,用不定式表示的动作的全过程已经完成。5)分词作表语分词作表语通常看作形容词来用。现在分词表示主语的性质，而且主语多为物；过去分词表示主语的感受或状态，主语多为人。
5)分词作表语分词作表语通常看作形容词来用。现在分词表示主语的性质，而且主语多为物；过去分词表示主语的感受或状态，主语多为人。
这个问题很复杂的，要慢慢积累。
我个人感觉主要的还是主动的用现在分词，被动的用过去分词
也就是说主语为人是现在，物为过去。
个人意见，仅供参考。

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现在分词
现在分词和过去分词主要差别在于：现在分词表示"主动和进行"，过去分词表示"被动和完成"(不及物动词的过去分词不表示被动，只表示完成)。分词可以有自己的状语、宾语或逻辑主语等。
1、分词作状语分词在句子中作状语，可以表示时间、条件、原因、结果、让步、伴随等。
分词做状语时，它的逻辑主语与句子的主语一致。作状语的分词相当于一个状语从句。

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现在分词
现在分词和过去分词主要差别在于：现在分词表示"主动和进行"，过去分词表示"被动和完成"(不及物动词的过去分词不表示被动，只表示完成)。分词可以有自己的状语、宾语或逻辑主语等。
1、分词作状语分词在句子中作状语，可以表示时间、条件、原因、结果、让步、伴随等。
分词做状语时，它的逻辑主语与句子的主语一致。作状语的分词相当于一个状语从句。
【例如】
Hearing the news they all jumped with joy.
Using what you know of word stems and word formations you can make a guess at the meaning of a new word.
The students went out of the classroom laughing and talking.
Accompanied by his friend he went to the railway station.
Given better attention the plants could grow better.
He looked tired and depressed visibly disturbed by the news of his mother’s illness.
分词在句子中作状语，使用何种分词，要取决于分词与句子主语的关系：主谓关系用现在分词，动宾或被动关系用过去分词。
【例如】
Taught by mistakes and setbacks ,we have become wiser and handled our affairs better. (we are taught/teach us) .
Inspired by the International the working people of all countries have been fighting for their final liberation. (the working people were inspired/ inspire the working people)
_B__the earth to be flat , many feared that Columbus would fall off the edge.
A) having believed B) Believing C) Believed D) Being believed

本句意思为：相信地球是平的，许多人担心哥伦布会从边上掉下去。许多人与相信之间是主谓关系，及分词与主语之间为主谓关系。因此，应用现在分词，答案为B.
No matter how frequently__B__ ,the works of Beethoven always attract large audiences.
A) performing B) performed C) to be performed D) being performed
本句中贝多芬的作品被反复表演，可见分词与句子的主语之间是被动关系，应该用过去分词，故答案为B.
__B__as it was at such a time ,his work attracted much attention.
A) Being published B) Published C) Publishing D) To be published
本句中as引导的是让步状语从句，意思为：他的作品尽管在被这样的时候出版，还是引起了关注，可见分词与句子的主语之间是被动关系，应该用过去分词，故答案为B.
2、"while ( when once until if though等连词)＋分词"结构现在分词或过去分词作状语时，有时可以在分词前加while，when ,once, although, until if等连词。
【例如】 When leaving the airport ,she waved again and again to us.
While waiting for the train , I had a long talk with my sister about her work……
Once recovered, he threw himself into his work and made every effort to do it well.

Although working very hard, he failed to pass the final exam. I
f translated word by word the passage will be difficult to understand.
3、分词作定语分词作定语时，单个的分词通常放在被修饰的名词之前，分词短语一般置于所修饰的中心词后面。现在分词修饰的是发出该动作的名词(即与名词有主谓关系)，过去分词修饰承受该动作的名词(即与名词是动宾关系)。
【例如】
We will go on with our experiment as soon as we get the added fund.
This is really an exhausting day to all of us!
We can see the part of the moon lighted by sunlight.
After a night spent in excitement and sleeplessness I forced myself to take a long walk along the beach the next day. More and more developing countries established strategic partnership with developed countries.
The young sitting between my sister and my brother is my cousin Jack……
As early as 1649 Ohio made a decision that free tax-upported schools must be established in every town____50 households or more.
A) having B) to have C) to have had D) having had Town
后面由分词做定语，而且town本身有50或以上人家，故town与分词间为主谓关系，应该用现在分词，答案为A。
4、分词作宾语补足语现在分词在see, watch, hear ,observe ,notice, feel ,find, glimpse ,glance等感官动词和look at, listen to等短语动词以及have, keep, get ,catch ,leave ,set ,start, send等使役动词后面与名词或代词构成复合宾语，作宾语补语的成分。
5、分词作表语分词作表语通常看作形容词来用。现在分词表示主语的性质，而且主语多为物；过去分词表示主语的感受或状态，主语多为人。

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