鸟儿 阅读理解 我的屋檐下,曾挂着一只鸟笼,铁丝编成的,和过去在乡间常见到的那种长方形的灯笼似的.里面关了一只美丽的鸟儿,我叫不出她的名字,问旁人,两年多了,她生活在笼子里,不再为

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/05 00:09:46
鸟儿 阅读理解 我的屋檐下,曾挂着一只鸟笼,铁丝编成的,和过去在乡间常见到的那种长方形的灯笼似的.里面关了一只美丽的鸟儿,我叫不出她的名字,问旁人,两年多了,她生活在笼子里,不再为

鸟儿 阅读理解 我的屋檐下,曾挂着一只鸟笼,铁丝编成的,和过去在乡间常见到的那种长方形的灯笼似的.里面关了一只美丽的鸟儿,我叫不出她的名字,问旁人,两年多了,她生活在笼子里,不再为
鸟儿 阅读理解
我的屋檐下,曾挂着一只鸟笼,铁丝编成的,和过去在乡间常见到的那种长方形的灯笼似的.里面关了一只美丽的鸟儿,我叫不出她的名字,问旁人,
两年多了,她生活在笼子里,不再为食物而奔波,似乎很安然.只是笼子的铁丝由白亮变成了暗黑,她的房屋陈旧了.
然而,她依旧美丽,我也如当初一样怜爱她.她羽毛的颜色是黄绿相间的,黄的颜色很浅,很嫩,薄薄地撒了一层油菜花粉似的,还担心一阵风会给吹落.绿呢?也是淡淡的,我常想她或许是春雨的早晨,飞到河边的柳林里,斑驳地染上了湿润的绿雾.她的淡墨色的喙也如新月一样,弯弯的勾到胸部,像鹦鹉的喙,可又比鹦鹉的伶俏多了.我想她一定是南国杨柳枝间的娇娘,或者是热带鹦鹉的远房阿妹.可村里为我织笼子的老人说,这是坝上的鸟儿,他早年北去,见到过的.
胆小,我觉得这是她的特点.每给她添食添水,她总是躲在笼子里的一角,惶恐地眨着黑亮的眼睛,我向她微笑地问好的时候,她也往往如此,这就使我有些不快了.她不常鸣叫,偶然叫上三两声,也是怯生生的,似还隐着凄楚,隐着忧愁.
我的理解她,是在一个秋天的黄昏.她在笼中,昂着头,很傲然似的,从铁丝的菱形的“窗口”,望着盘旋的几只小燕子隐到白云中去.我忽然感觉出了什么,不安了,记得有一首歌儿说,鸟儿的家应是“绿枝头,草莽间,青天下”,可是,我的鸟儿呢?我落泪了,为她,也为自己.
我决计割爱了.笼子打开后的心是悲凉而轻松的.我远远地站着默默地向她道别、祝福,祈祷能有所有重逢的时日.许久,她出来了,怯生生地四下望着,跟着是欢快地叫了一声,张起了美丽的翅膀.可她毕竟囚得久了,一任翅子怎样努力,也只能飞起尺把高了.
唉,有翅而不得其展,久之麻木,虽然心还有青天白云,可是只是一个虚无的梦想,生的价值,不过是在笼中檐下,唱唱吟吟了.这被摧残的渴望着天宇的灵魂!我感到自责.
1摘录文中的词语简明地写出作者感情变化的过程
2文章第二段写到"他生活在笼子里,不再为食宿而奔波,似乎很安然",为什么这里用"似乎"二字?
3作者说:"笼子打开后,我的心是悲哀而轻松的",既是"悲哀"而为什么又是"轻松"的呢?两者是否矛盾?为什么?
4结尾一段议论揭示了怎样的人生哲理?

鸟儿 阅读理解 我的屋檐下,曾挂着一只鸟笼,铁丝编成的,和过去在乡间常见到的那种长方形的灯笼似的.里面关了一只美丽的鸟儿,我叫不出她的名字,问旁人,两年多了,她生活在笼子里,不再为
我的屋檐下,曾挂着一只鸟笼,铁丝编成的,和过去在乡间常见到的那种长方形的灯笼似的.里面关了一只美丽的鸟儿,我叫不出她的名字,问旁人,也不知道.
两年多了,她生活在笼子里,不再为食物而奔波,似乎很安然.只是笼子的铁丝由白亮变成了暗黑,她的房屋陈旧了.
然而,她依旧美丽,我也如当初一样怜爱她.她羽毛的颜色是黄绿相间的,黄的颜色很浅,很嫩,薄薄地撒了一层油菜花粉似的,还担心一阵风会给吹落.绿呢?也是淡淡的,我常想她或许是春雨的早晨,飞到河边的柳林里,斑驳地染上了湿润的绿雾.她的淡墨色的喙也如新月一样,弯弯的勾到胸部,像鹦鹉的喙,可又比鹦鹉的伶俏多了.我想她一定是南国杨柳枝间的娇娘,或者是热带鹦鹉的远房阿妹.可村里为我织笼子的老人说,这是坝上的鸟儿,他早年北去,见到过的.
胆小,我觉得这是她的特点.每给她添食添水,她总是躲在笼子里的一角,惶恐地眨着黑亮的眼睛,我向她微笑地问好的时候,她也往往如此,这就使我有些不快了.她不常鸣叫,偶然叫上三两声,也是怯生生的,似还隐着凄楚,隐着忧愁.
我的理解她,是在一个秋天的黄昏.她在笼中,昂着头,很傲然似的,从铁丝的菱形的“窗口”,望着盘旋的几只小燕子隐到白云中去.我忽然感觉出了什么,不安了,记得有一首歌儿说,鸟儿的家应是“绿枝头,草莽间,青天下”,可是,我的鸟儿呢?我落泪了,为她,也为自己.
我决计割爱了.笼子打开后的心是悲凉而轻松的.我远远地站着默默地向她道别、祝福,祈祷能有所有重逢的时日.许久,她出来了,怯生生地四下望着,跟着是欢快地叫了一声,张起了美丽的翅膀.可她毕竟囚得久了,一任翅子怎样努力,也只能飞起尺把高了.
唉,有翅而不得其展,久之麻木,虽然心还有青天白云,可是只是一个虚无的梦想,生的价值,不过是在笼中檐下,唱唱吟吟了.啊,这被摧残的渴望着天宇的灵魂!我感到自责.
1摘录文中的词语简明地写出作者感情变化的过程
2文章第二段写到"他生活在笼子里,不再为食宿而奔波,似乎很安然",为什么这里用"似乎"二字?
3作者说:"笼子打开后,我的心是悲哀而轻松的",既是"悲哀"而为什么又是"轻松"的呢?两者是否矛盾?为什么?
4结尾一段议论揭示了怎样的人生哲理?

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1.中心话题是:安逸的囚禁与奔波的自由(对自由本性的摧残)
2.她依旧美丽,我也如当初一样怜爱她
3."我"感到了鸟儿来自本性的对自由飞翔与广袤天地的向往,终于真正理解了鸟儿娇柔的美丽和胆小的特点了.于是为自己对鸟儿的"囚禁"感到不安和自责...

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1.中心话题是:安逸的囚禁与奔波的自由(对自由本性的摧残)
2.她依旧美丽,我也如当初一样怜爱她
3."我"感到了鸟儿来自本性的对自由飞翔与广袤天地的向往,终于真正理解了鸟儿娇柔的美丽和胆小的特点了.于是为自己对鸟儿的"囚禁"感到不安和自责

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鸟儿 阅读理解 我的屋檐下,曾挂着一只鸟笼,铁丝编成的,和过去在乡间常见到的那种长方形的灯笼似的.里面关了一只美丽的鸟儿,我叫不出她的名字,问旁人,两年多了,她生活在笼子里,不再为 鸟儿 阅读题我的屋檐下,曾挂着一只鸟笼,铁丝编成的,和过去在乡间常见到的那种长方形的灯笼似的.里面关了一只美丽的鸟儿,我叫不出她的名字,问旁人,两年多了,她生活在笼子里,不再为食物 《鸟儿》 我的屋檐下,曾挂着一只鸟笼,铁丝编成的,和过去在乡间常见到的那种长方形的灯笼似的.里面关了一只美丽的鸟儿,我叫不出她的名字,问旁人,两年多了,她生活在笼子里,不再为食物而 1.根据下面对诗歌得理解写出相关的诗句.山峰上缭绕着阵阵的岚气云烟,竹林的缝隙里洒落下夕阳的余晖.鸟儿欢快地在屋檐上飞来飞去,白白的云儿竟然从窗户里飘了出来._____________________ _____ 我和鸟儿有个约会的阅读答案 阅读理解月光饼月光饼琦君①月光饼也许是我故乡特有的一种月饼.每到中秋,家家户户及商店,都用红丝带穿了一个比脸盆还大的月光饼,挂在屋檐下.廊前摆上糖果,点起香烛,和天空的一轮明月 月光饼 阅读理解 月光饼 琦君① 月光饼也许是我故乡特有的一种月饼.每到中秋,家家户户及商店,都用红丝带穿了一个比脸盆还大的月光饼,挂在屋檐下.廊前摆上糖果,点起香烛,和天空的一轮 爱在屋檐下的作文 “我和鸟儿有个约会”阅读答案!“鸟儿鸟儿何不归”手机什么意思?你体会到我怎样的感情? 人在屋檐下不得不低头 为什么?那么在小人的屋檐下会什么样 我的母亲阅读理解 孩子与鸟儿的阅读答案 人在屋檐下,为什么要低头?都说“人在屋檐下,不得不低头.”那天下雨时我在屋檐下,抬头望也不觉得什么啊``. 给我一个《爱在屋檐下》.或《我与父母交朋友》的作文我急用啊 明天交啊 阅读下面的句子,仔细想想它们的运动形成了什么?这说明什么数学现象?1.雨后屋檐下的雨水. 八年级上政治题第一课爱在屋檐下我知我家洪战辉的故事谈感想 屋檐下悬挂的冰凌是如何形成的?RT 请问,屋檐下的冰锥是怎么样形成的?