作业帮七年级下册语文课堂作业本第十六课答案(浙教版)
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/28 20:48:29
七年级下册语文课堂作业本第十六课答案(浙教版)
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16社戏
1.示例：蓬勃 雨篷 芦蒿 船篙 撺掇 蹿升 点缀 拾掇2.（1）弥漫消散（2）翻来覆去地说（3）在潮头搏浪嬉戏3.（1）然而 即使 而（2）轻松 舒展（3）点 磕 退4）漂渺 罩4.“竟”字说明了六一公公的“感激”是“我”所“不料”的,他只求别人的点滴理解和肯定,便由衷地感激不尽.5.示例：他用“是的”作了正面的肯定回答,不躲不避,干脆果断,表现孩子的诚实；用“请客”作挡箭牌,使六一公公无话可说；“你把我的虾吓跑了”转换话题,从而表现了双喜的聪明与机灵.6.在问偷豆一事中,从六一公公的语言里可以看出,他并没有责怪孩子们偷豆,只是心疼被踏坏的庄稼；当“我”说豆“很好”吃时,他“竟非常感激起来”,表现了六一公公这位农民淳朴、憨厚、善良的性格特点.7.突出那夜经历的难忘,“我”所难忘的是农村特有的风光、自由的空气、人与人之间和谐亲密的关系以及人们朴实、善良的性格,表达了“我”对乡间少年朋友诚挚情谊的怀念,对美好生活的向往.8从她的唱腔,从她表情中,从她的优美的动作体现了她的才华.9.指观众内心的共鸣.掌声是外在的,而内心的共鸣是心灵的震撼,是内在的.回音淹没掌声,表明观众对梅兰芳艺术的赞赏完全出自内心,发自心底 10.形象生动的描绘出了观众十分的热情,从而显现出了艺术家的表演十分精彩.11.写出了艺术家的精彩的表演,观众已经压制不住内心的情绪了,观众和艺术家融成一片了.12.示例：休,人靠在树旁,表示休息.尘,小土为灰尘.男,在田里花力气（劳动）的是男人.
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恺撒秕的啄盖2。人迹罕至的声音。不用说，浙江名人辈出，深厚的文化底蕴;不用多说，有丰富的高品质的产品，世界著名的西湖龙井在浙江绍兴黄酒，金华火腿，浙江单有美丽的自然风光，美丽的魅力长江三角洲 - 这是足够理想的一个。 4。拉何首乌挑覆盆子斑蝥不能坐视泥人接近生动的写黄蜂可爱，叫皇帝的灵活聪明，也写了孩子们的观赏蝴蝶拖裙舞，蜻蜓喝花蜜。大自然爱好者，像一个自由和幸福的生活和与封建教育体制的不满。大自然爱好者。显示“我”樱花的渴求知识和天真快乐的心理追求。 8。被宠坏了。以下简称“我”保护后面的最后的樱花树，树类似于铺平了道路。 “我”：哈哈，这是伟大的。樱桃树是我从灾难中保护它，而现在它看起来那么美好。母亲是怎么这么愚蠢的鞭打它？妈妈：哎，孩子怎么会不明白没有鲜奶树凡不结好果子吗？值得一提的是，树的费用，让他明白这个道理！ 10母亲告诉我要学会选择。贪婪最终会导致我们不堪重负，两手空空，只能像一棵树枯萎没有击败樱花。适当丢弃，其实，让我们获得更慷慨的给予和回报！ 11 ..“打心中的樱花生动的意思，人们想知道如何把它放下，并及时摆脱太多的心的欲望和贪婪。本主题独特的，有意义的，迷人的洞察力，深刻的印象。
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