英语课堂设计提问环节要注意哪些原则

来源：学生作业帮助网编辑：作业帮时间：2024/05/08 16:49:02

英语课堂设计提问环节要注意哪些原则
英语课堂设计提问环节要注意哪些原则

英语课堂设计提问环节要注意哪些原则
1、激发兴趣的原则
学生学习的内在动力是学习兴趣,因此教师提问如果能激发学生的学习动机和兴趣,他们就有了学习的原动力,这是启发教学的关键所在.为此,教师必须从教材和学生心理特点出发,引人入胜地、步步深入地提出富有趣味性、启发性的问题,用科学的、艺术的、生动的语言,吸引学生去积极思维.
2、启发思维的原则
教师的提问,应富有启发性.所提问题,能激发学生的思考与求知欲,促进学生思维的发展,引起学生的探索活动,并在探索活动中培养创造能力.不能为提问而提问.教师必须明确,提问不等于启发式,好的提问才是启发式提问,启发式提问重在所提问题有价值和有意义,能够引导学生积极思考,发展其思维能力.
3、难易适度的原则
问题提浅了不易引起学生的重视,提深了又启发不了学生思考.这就要求教师根据学生实际水平,对学生的学习能力做出正确的估计,并在此基础上把握提问的难度要求,恰当好处地提出问题,此外,要根据学生的个别差异,有的放矢进行提问,知识从“哪”提,向谁“提”,防止出现提而不动,启而不发的局面.
教师只有遵循以上三大原则,才能更好的掌握课堂,才能把握好提问的分寸,使教学课堂更加融洽,学生回答问题的积极性更强,表现能力更好,回答的问题更准确.师生的表现欲才能够达到更高一层次.课堂师生学习的效果才能达到最完美的状态.

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