关于小物块在木板上的运动例如这一道如图所示,质量为m=5kg的长木板放在水平地面上,在木板的最右端放一质量也为m=5kg的物块A.木板与地面间的动摩擦因数μ1=0.3,物块与木板间的动摩擦因数
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/02 13:41:50
关于小物块在木板上的运动例如这一道如图所示,质量为m=5kg的长木板放在水平地面上,在木板的最右端放一质量也为m=5kg的物块A.木板与地面间的动摩擦因数μ1=0.3,物块与木板间的动摩擦因数
关于小物块在木板上的运动
例如这一道
如图所示,质量为m=5kg的长木板放在水平地面上,在木板的最右端放一质量也为m=5kg的物块A.木板与地面间的动摩擦因数μ1=0.3,物块与木板间的动摩擦因数μ2=0.2.现用一水平力F=60N作用在木板上,使木板由静止开始匀加速运动,经过t=1s,撤去拉力.设物块与木板间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力.(g取10m/s2)求:
1、当物块与木块具有相同的速度时,物块在木板上滑动的距离
2、当物块与木板具有相同的速度以后,定性说明两者的运动情况
和这类似的物理题,请帮我找个专题,我要专项突破一下.
关于小物块在木板上的运动例如这一道如图所示,质量为m=5kg的长木板放在水平地面上,在木板的最右端放一质量也为m=5kg的物块A.木板与地面间的动摩擦因数μ1=0.3,物块与木板间的动摩擦因数
这里有很多,打开后点击标题下 :滑块类.所有这类题解都会出现.
不过有部分题目是内部使用的.
这里的最后一题
这题不是太难,从你问的题就可以看出你没真正的吃透课本,这样的题基本上是不费什么思维。
其实最重要的是课本,尤其是哪些定义。高中物理的哪些定义没你想的那么简单,只要吃透定义这题完全会做。劝你别搞什么专项练习,看看你的课本再做做你的跟课练习吃透定义。
还有你学物理的方法就有问题,看别人的解题思路根本是学不好的。尤其是这种动量守恒,能量守恒的问题更需要深刻的理解定义。
我个人认为...
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这题不是太难,从你问的题就可以看出你没真正的吃透课本,这样的题基本上是不费什么思维。
其实最重要的是课本,尤其是哪些定义。高中物理的哪些定义没你想的那么简单,只要吃透定义这题完全会做。劝你别搞什么专项练习,看看你的课本再做做你的跟课练习吃透定义。
还有你学物理的方法就有问题,看别人的解题思路根本是学不好的。尤其是这种动量守恒,能量守恒的问题更需要深刻的理解定义。
我个人认为动量和能量守恒是挺难得,尤其是动量守恒更难一点。要学好不可速成,除非你是天才。天道酬勤,努力点总会有收获的。
还是那句话,吃透定义。
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做这类题要把握其中现象的意思,相同速度是指物块受的摩擦力产生的加速度与水平中用在这两者上的那个60N的力产生的加速度一样。解这类题,首先进行力的分析,先对整体进行力的坐标分析,坐标分析一定要找准以哪方向为X坐标,力的分解才更少,然后再对局部用力的分解,从中找到共同点或联系点,整个力与运动的基础是就是力的分解,然后再用那几个力与运动的公式就可以了。另外,去买本典型题例分析,并带有一定练习题的书看看,...
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做这类题要把握其中现象的意思,相同速度是指物块受的摩擦力产生的加速度与水平中用在这两者上的那个60N的力产生的加速度一样。解这类题,首先进行力的分析,先对整体进行力的坐标分析,坐标分析一定要找准以哪方向为X坐标,力的分解才更少,然后再对局部用力的分解,从中找到共同点或联系点,整个力与运动的基础是就是力的分解,然后再用那几个力与运动的公式就可以了。另外,去买本典型题例分析,并带有一定练习题的书看看,练练就可以了。不过,最后我跟你一点建议,就是你不懂的,一定要问清楚,因为,问和实验是物理的基础,不要怕别人觉得你烦,觉得你笨。不动的就一定要问,这样,你才能够将知识的经络完全打通,不会有欠帐和负担,学起来才会觉得轻松,才会感兴趣。
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1.速度相同时,相对位移位3.2米
2具有相同速度后,物块和木板都做匀减速运动,但木板的加速度较大,而物块的较小,有相对运动。木板停下来后禁止不懂,而物块继续减速直至都静止。
根据运动学知识来解答。。和归结为滑快类型。属于较复杂的基本题。...
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1.速度相同时,相对位移位3.2米
2具有相同速度后,物块和木板都做匀减速运动,但木板的加速度较大,而物块的较小,有相对运动。木板停下来后禁止不懂,而物块继续减速直至都静止。
根据运动学知识来解答。。和归结为滑快类型。属于较复杂的基本题。
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