数学题字母表示数1.当2≤x<5是,化简/2x-10/-/x-2/为()2.一个三角形的底边增加10%,底边上的高减少10%,则它的面积()3.小亮从一列火车的第m节车厢数起,一直数到第n节车厢,他数过的车厢节

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/28 07:42:11
数学题字母表示数1.当2≤x<5是,化简/2x-10/-/x-2/为()2.一个三角形的底边增加10%,底边上的高减少10%,则它的面积()3.小亮从一列火车的第m节车厢数起,一直数到第n节车厢,他数过的车厢节

数学题字母表示数1.当2≤x<5是,化简/2x-10/-/x-2/为()2.一个三角形的底边增加10%,底边上的高减少10%,则它的面积()3.小亮从一列火车的第m节车厢数起,一直数到第n节车厢,他数过的车厢节
数学题字母表示数
1.当2≤x<5是,化简/2x-10/-/x-2/为()
2.一个三角形的底边增加10%,底边上的高减少10%,则它的面积()
3.小亮从一列火车的第m节车厢数起,一直数到第n节车厢,他数过的车厢节数是()
4.张大伯从报社以每份0.4元的价格购进了a份报纸,以每份0.5元的价格售出了b份报纸,剩余的以每份0.2元的价格退回报社,则张大伯卖报收入为()元

数学题字母表示数1.当2≤x<5是,化简/2x-10/-/x-2/为()2.一个三角形的底边增加10%,底边上的高减少10%,则它的面积()3.小亮从一列火车的第m节车厢数起,一直数到第n节车厢,他数过的车厢节
1,12-3X
2,减少了1%.
3,n-m+1
4,0.3b-0.2a

1。10_2x_x+2
2。不变
3。n_m+1
4。(0。5-0。4)b_(0。4-0。2)

不知道有没有什么深意。粗略做了下。
1. 不知道/ 这符号是什么意思,是绝对值么那就是8-3x
2. 它的面积是原来的99%
3. |m-n+1|
4. 0.3b-0.2a

数学题字母表示数1.当2≤x<5是,化简/2x-10/-/x-2/为()2.一个三角形的底边增加10%,底边上的高减少10%,则它的面积()3.小亮从一列火车的第m节车厢数起,一直数到第n节车厢,他数过的车厢节 1.如果|x-5|=5-X,那么x的取值范围式什么?2.符合条件|a|/a=—1的字母a表示的是什么数?3.对于式子|x|+13,当X等于什么值,有最小值,最小值是多少?4.对于式子2-|x|,当x等于什么值时,有最大值,最大值是多 比b的2倍少1.7的数,用含有字母的式子表示是< >;当b=5时,这个数的值是< > 比b的2倍少1.7的数,用含有字母的式子表示是( );当b=5时,这个数的值是( ). X比一个数多3.6,用含有字母的式子表示这个数是( ),当X=5.4时,这个数是(X比一个数多3.6,用含有字母的式子表示这个数是( ),当X=5.4时,这个数是( 填空题 数学题 你知道|x|表示数轴上表示数x的点到原点的距离,|x-1|表示数轴上表示数x得点与表示数1的点与表示数1的点之间的距离.是探究m为有理数时,|m-2|+|m-5|有没有最小值?如果有,什么情况下取得? 1.在各个手指间标字母A,B,C,D.按箭头所指方向:A-B-C-D-C-B-A-B-C.当字母c出现201次时,数为___.;当字母C第2n+1次出现时(n为正整数),恰好数到的数是 (用含n的代数式表示). 比b的4倍多1.9的数,用含有字母的式子表示是(),当b=5时,这个式子表示的数值是(). 数学题:字母A 9 H M O X 7各表示一个数,已知任何三个连续的数之和为19,求A+H+M+O的值.字母A 9 H M O X 7各表示一个数,已知任何三个连续的数之和为19,求A+H+M+O的值. 在线等待!是字母O 比X的6倍少5的数用含有字母的式子表示什么,当X等于八时,这个式子的值等于多少 用含有字母的式子表示结果:比x少5的数与a相乘的积是 按规律写出字母表示的数.1、2、3、5、x、13、21……其中x=? 用含字母的式子表示“比a的2倍多10的数”是( ).当a=2时,这个式子的值是 用含字母的式子表示“比a的2倍多8的数”是( ).当a=1.2时,这个式子的值是 用含有字母的式子表示:1、x的5倍与5y的4倍的和 2、比x的2.3倍少吗的数【x²一定比2x大】这句话是对是错? 比X的2倍少5的数的1/2含有字母的式子表示数量 4.2乘(X-5)=126 3.5X-34.1=2X 3分之X=0.5+4分之X= = == = == = =用含又字母的式子表示 比a的2倍多的数是( )当a=1.2时,这个式子的值是( )三个连续的偶数,中间的一个是m,另外两个分别是( )和( 怎样用字母表示数