“将番茄和马铃薯体细胞杂交,培育出‘番茄马铃薯’杂种植株”.这是否属于转基因技术手段?八年级生物(下)关于基因这一节的

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/02 23:17:43
“将番茄和马铃薯体细胞杂交,培育出‘番茄马铃薯’杂种植株”.这是否属于转基因技术手段?八年级生物(下)关于基因这一节的

“将番茄和马铃薯体细胞杂交,培育出‘番茄马铃薯’杂种植株”.这是否属于转基因技术手段?八年级生物(下)关于基因这一节的
“将番茄和马铃薯体细胞杂交,培育出‘番茄马铃薯’杂种植株”.这是否属于转基因技术手段?
八年级生物(下)关于基因这一节的

“将番茄和马铃薯体细胞杂交,培育出‘番茄马铃薯’杂种植株”.这是否属于转基因技术手段?八年级生物(下)关于基因这一节的
细胞融合技术

只涉及到细胞水平的杂交,而未改变生物遗传物质,故不属于转基因技术,而属于细胞工程中的细胞融合技术。
将人工分离和修饰过的基因导入到生物体基因组中,由于导入基因的表达,引起生物体的性状的可遗传的修饰,这一技术称之为转基因技术(Transgene technology)。人们常说的"遗传工程"、"基因工程"、"遗传转化"均为转基因的同义词。经转基因技术修饰的生物体在媒体上常被称为"遗传修饰过的...

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只涉及到细胞水平的杂交,而未改变生物遗传物质,故不属于转基因技术,而属于细胞工程中的细胞融合技术。
将人工分离和修饰过的基因导入到生物体基因组中,由于导入基因的表达,引起生物体的性状的可遗传的修饰,这一技术称之为转基因技术(Transgene technology)。人们常说的"遗传工程"、"基因工程"、"遗传转化"均为转基因的同义词。经转基因技术修饰的生物体在媒体上常被称为"遗传修饰过的生物体"(Genetically modified organism,简称GMO)。
细胞工程是指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法,通过某种工程学手段,在细胞整体水平或细胞器水平上,按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品的一门综合科学技术。根据细胞类型的不同,可以把细胞工程分为植物细胞工程和动物细胞工程两大类。

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“将番茄和马铃薯体细胞杂交,培育出‘番茄马铃薯’杂种植株”.这是否属于转基因技术手段?八年级生物(下)关于基因这一节的 利用植物体细胞杂交技术可培育出不可育的“番茄—马铃薯”,这句话是错的,为什么 番茄和马铃薯体细胞杂交为什么是六倍体啊番茄aabb马铃薯ccccdddd怎么变啊 为什么用植物体细胞杂交技术培育番茄(二倍体)马铃薯(四倍体)的种间植物属于六倍体? 科学家通过植物体细胞杂交技术成功培育出番茄--马铃薯植株,在培育过程中正确的是( )A不需要无菌操作B不能培育出番茄的多倍体植株C不涉及组织培养技术D不能培育出马铃薯的单倍体植 生物植物体细胞杂交的相关问题若番茄细胞内含A条染色体,马铃薯细胞内含B条染色体,将番茄和马铃薯采用杂交育种方法培育(假设能成功),得到的后代应含___________条染色体,还必须用________ 将番茄和马铃薯进行体细胞杂交得番茄-马铃薯(甲),以马铃薯为砧木,黄果番茄A为接穗嫁接成植物(乙),乙开花时授以红果番茄B(纯合子)的花粉形成后代(丙),番茄红果对黄果显性,则_______A.甲的遗 体细胞杂交得到番茄-马铃薯有何用途在一本书上面看到体细胞杂交的实例就是 番茄-马铃薯 的培育.可是做题的时候题目解析又说体细胞杂交得到的番茄-马铃薯既不能结番茄也不能结马铃薯. 二倍体番茄和二倍体马铃薯体细胞杂交后形成的杂交植株是否可育 植物体细胞杂交番茄马铃薯的最后结果如何? 番茄—马铃薯和无籽西瓜有相同的培育原理,是什么? 马铃薯和番茄是同科吗? 下列关于植物体细胞杂交技术的叙述中,正确的是A.植物体细胞杂交必须先制备原生质层B.“番茄-马铃薯”杂种植株的培育需要运用细胞融合技术和植物组织培养技术C.植物组织培养中需 番茄马铃薯体细胞杂交形成的杂种植株有几个染色体组? 二倍体番茄和二倍体马铃薯体细胞杂交后形成的杂交植株细胞中含有几个染色体组最好给我找下 几倍体 几倍体的定义 二倍体番茄和二倍体马铃薯体细胞杂交后形成的杂种植株细胞中有四个染色体组?判断这句话对吗?为什么 无子西瓜和无子番茄培育的具体步骤我想比出他们的差别 生物细胞杂交的一道题若番茄细胞内含有A条染色体,马铃薯细胞内含有B条染色体,将番茄和马铃薯采用“杂交育种”方法培育方法得到的后代应该含有_________条染色体,还必须通过秋水仙素处