人教实验版六年级语文（下）第1—3单元综合测试卷答案

人教实验版六年级语文（下）第1—3单元综合测试卷答案
人教实验版六年级语文（下）第1—3单元综合测试卷答案

人教实验版六年级语文（下）第1—3单元综合测试卷答案
苏教版六年级（下）第一～三单元
语文检测 2009.3
一、看拼音,写词语.注意写得端正、美观.（每字0.5分,共8分）
yuán quán wēi wǔ tánɡ lánɡ méi ɡuī

yóu qī wú ɡū pū sà là zhú

二、用“√”标出带点字的正确读音.（每字1分,共6分）
凌（línɡ lín）乱 树冠（ɡuān ɡuàn ） 承诺（nuò luò）
即（jí jì）使 木屑（xiè xuè ） 堵塞（sè sāi）
三、判断下列说法是否正确,正确的在括号里打“√”,错误的打“×”.（本题共6小题,每小题1分,共6分）
1．“抵抗、抱头鼠窜、负隅顽抗” 这组词感情色彩相同. （ ）
2．“指气候寒冷或恶劣的环境.”我们可以用“风刀霜剑”这个成语来形容. （ ）
3． “天灾无情”可以和“人有情”作对子. （ ）
4． 《西游记》是明代神魔小说的杰出代表. （ ）
5．“通过阅读《聂将军与日本小姑娘》一文,使我知道了聂将军的宽仁大义.”此句无语病.
6．“风儿不停地吹,小草来回地摇摆.”不是拟人句. （ ）
四、把下列成语补充完整.（每空1分,共4分）
破（ ）沉舟 不（ ）设想 （ ）而不舍 如火如（ ）
万（ ）俱寂 乘（ ）而入 夜以（ ）日 身临其（ ）
五、用“心”字组成五个不同的词,恰当地填在下面这段话的括号里.（每空1分,共5分）
我们要把（ ）献给祖国,把（ ）献给社会,把（ ）献给他人,把（ ）献给父母,把（ ）留给自己.
六、按要求写句子.（本题共3小题,每小题2分,共6分）
1．照样子,写句子.（2分）
例：烟台的海,是一幅画,是一道广阔的背景,是一座壮丽的舞台.

2．不改变意思,将句子换个说法.（2分）
第二次世界大战期间,伯诺德夫人母子三人的英勇事迹怎能不使我们感动呢?

3．根据语境,将句子补充完整.（每空0.5分,共2分）
有人问,什么年龄最好?一个少年说：16岁的年龄最好!它拥有活力和希望；一个青年说：25岁的年龄最好!它拥有 和 ；一个中年人说：40岁的年龄最好!它拥有 和 ；一位老人说：人应该珍惜自己的拥有……大家听后,都觉得老人的话最有道理.
七、根据课文和理解填空.（本题共4小题,每个空格0.5分,共14分）
1. ,沉醉不知归路. ,误入藕花深处. , , . （《如梦令》）
2.告别了 、 、 , 秋天的海平添了几分
,渔家驾船出海了,货轮起锚远航了. （《烟台的海》）
3.我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里,自以为从 到 , ,到脚跟, ,才说一声“行了”,船就慢慢移动.眼前昏暗了, . （《记金华的双龙洞》）
4．在《长江之歌》一文中“ .” 这句话在文中两次出现,充分表达了中华儿女对长江的 之情；《卢沟桥烽火》一文叙说了 年 月 日“卢沟桥事变”的经过,揭露了日军侵占我国领土的滔天罪行,讴歌了我国军民 的顽强精神；《西游记》中有许多经典故事,如 、 、 等都赞扬了孙悟空的坚定、机智和勇敢；一位少年以“ ”的故事,告诫吴王如果 ,而 是危险的,并使吴王打消了攻打楚国的念头.这样的故事往往寓意深刻,耐人寻味,我们还学过很多,如 的故事,使我们懂得了 的道理.
八、积累与运用.（本题第1小题4分,第2小题7分,共11分）
1．写出下面电视剧中的歌曲名相对应的名著.（4分）
《滚滚长江东逝水》——《 》
《好汉歌》————— 《 》
《敢问路在何方》—— 《 》
《葬 花》————— 《 》
2．根据提供的语境填空：（填上合适的名言、诗句、谚语等）（7分）
（1）“月亮”是文人笔下常见的景物,如 , 诗句常勾起人们对美好事物和亲人的祝愿.（每空0.5分,共1分）
（2）如果在你的书房里悬挂一条感叹时间宝贵的名言警句,你会选择：
.（2分）
（3）后人常引用顾宪成所说“ .”用以提倡学生“读书不忘救国”的道理.（2分）
（5）人们常用“ ”的诗句来赞美黄河的雄伟气势.（2分）
九、将下列句子整理成一段通顺连贯的话,正确的一组序号是：（ ） （2分）
①在南坡,带状分布的原始云杉林海连绵不断,棵棵巨杉直插云天.
②在北坡五花甸草原上,你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群.
③在遮天蔽日的杉林下,马鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间.
④吃完早饭后,继续南下,就进入草原地带和森林地带.
⑤森林中各种鸟类,鸣声不断.
⑥来到这里的游人无不被此美景所陶醉.
A .⑥④①②③⑤ B.⑥④⑤①②③ C.④②①③⑤⑥ D.④①②⑤③⑥
十、阅读片段和短文,完成练习.（24分）
（一）三亚落日（节选）
时光悄悄地溜走,暑气跟着阵阵海风徐徐地远离.夕阳也渐渐收敛了光芒,变得温和起来,像一只光焰柔和的大红灯笼,悬在海天的边缘.兴许是悬得太就的缘故,只见它慢慢地下沉,刚一挨到海面,又平稳地停住了.它似乎借助了大海的支撑,再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳.大海失去了原色,像饱饮了玫瑰酒似的,醉醺醺地涨溢出光与彩.人们惊讶得不敢眨眼,生怕眨眼的一瞬间,那盏红灯笼会被一只巨手提走.我瞪大双眼正在欣赏着,突然那落日颤动了两下,最后像跳水员那样,以一个轻快敏捷的弹跳,再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水,向人们道了声“再见”.
哦,这就是三亚的落日!
1．“哦,这就是三亚的落日!”表达了作者 的思想感情.（1分）
2．这段话给我们描绘了三亚日落的美妙过程,请你用简洁的语言概括落日过程的生动画面： 、 、 、悄然入水.（3分）
3.片段中写了三亚落日像 和 .我更喜欢像 的落日,因为他 .（4分）
（二）阳光下的守望（16分）
①我见过一个母亲,一个阳光下守望的母亲.母亲就站在七月炙热的阳光下翘首望着百米外的考场,神色（凝重 庄重）.母亲脸上早已流淌着豆大的汗珠,汗水将她的衣衫浸得水洗一样,她的略带些白的头发（杂乱 凌乱）地贴在前额上.母亲就这样半张着嘴,一动不动地盯着考场,站成一尊雕像.
②树荫下说笑的家长停止了说笑,他们惊讶地望着阳光下的母亲.有人劝母亲挪到树荫下,母亲神情（漠然 肃然）的脸上挤出浅浅的微笑,说道：“站在这里能清清楚楚地看到考场,能清清楚楚地看到孩子.”
③没人笑她痴,没人笑她傻,也没有人再劝她.
④烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇,目光扫了扫不远处的茶摊,就又目不转睛地盯着考场了.不知过了多久,也许半个小时,也许一个小时,母亲像摊软泥一样瘫在了地上.众人一声惊呼后都围了上去,看千呼万唤后仍是昏迷不醒,便将她抬到学校大门口的医务室里.
⑤听了心跳,量了血压,挂了吊针,母亲仍然紧闭着双眼,经验丰富的医生微笑着告诉众人：“看我怎样弄醒她.”
⑥医生附在母亲耳边,轻轻地说了句：“学生下考场了.”
⑦母亲猛地从床上坐起来,拔掉针头,下了病床：“我得赶快问问儿子考得怎么样.”
⑧我常常将这个真实的故事讲给学生听,学生说,这个故事抵得上一千句枯燥无味的说教.
1.用“\”线划去括号中不恰当的词语.（3分）
2.母亲在烈日下只舔了舔干裂的嘴唇,目光扫了扫不远处的茶摊,就又目不转睛地盯着考场了,这说明了什么?（2分）

3.段①和段⑦在刻画母亲形象时,分别是从 、 、 、 四个方面来描写的.（4分）
4.段⑤中医生看见“母亲仍然紧闭着双眼时”时,为什么还在“微笑”呢?（3分）

5.你觉得母亲在阳光下守望的是什么?把你的想法写下来.（不少于30字）（4分）


十一、言语交际.（4分）
下面是即将小学毕业的王明和他妈妈的对话.假如你是王明,你该如何回答?（至少从两个方面回答）
王明：妈妈,你那么辛苦,今天就让我当一次家,给你们做饭吧!
妈妈：你把功课学好就行了,学做饭有什么用?
王明 ：

十二、综合改错：下面一段话中有错别字、用词不当、词序颠倒、词义重复、标点不当各一处,请你用规范的修改符号把它们改正过来.（每处1分,共5分）
转眼间.你即将六年愉快的小学生活度过.你就要告别母校,告别自己亲爱的老师和同学.此时此刻,你心中一定有千言万语想要顷诉吧?来,让我们怀着一颗诚挚而真诚的心,拿起手中的笔,表达对恩师的感动之情,留下对母校的美好祝愿吧!
十三、习作.（25分）
请选择一件发生在校园里的故事,写出真情,语言通顺,正确使用标点符号,400字左右.不要出现真实的姓名和校名.题目自拟.