“6是方程3x+1.5=19.有的老师说必须是X=6才是方程3x+1.5=19.

“6是方程3x+1.5=19.有的老师说必须是X=6才是方程3x+1.5=19. 8+3=X是不是方程?123为什么有些老师说它不是方程？ 在做解方程练习时,学习卷中有一个方程2y-1/3=1/6y+■中的■没印清晰,小明问老师,老师只是说：“■是一个有理数,该方程的解与当x=4时代数式5（x-1)-2(x-2)-4的值相同.”聪明的小明很快不上了 在做解方程练习时,练习卷中有一个方程“2y-2/1=8/1y+■”中的■没印清楚,小聪问老师,老师只是说:“■是一个有理数”,该方程的解与当x=3时代数式5(x-1)-2(x-2)-4的值相同.这个常数是几? 在做解方程练习时,学习卷中有一个方程“ ■”中的■没印清晰,小聪问老师,老师只是说：“■是一个有理数该方程的解与当x=3时代数式5（x-1）-2（x-2）-4的值相同．”聪明的小聪很快补上了 一道数学题,老师说要结合函数与方程、、2009÷x=x²+1 若c为实数,方程x^2-3x+c=0的一个根的相反数是方程x^2+2x-3=0的一个根,这道题我们老师说答案肯定不是0,3.说那样的话方程不成立还是怎么的,反正我忘了, 将方程3x-0.2y=1变形为用含x的式子表示y,那么y=（）（老师说y=1-3x/-0.2是错的） 已知关于x的方程2/（x+1)-5/(1-x)=mx/(x^2-1)无解,求m的值,老师说有3个答案 老师说含有未知数的等式是方程.那请问8乘2等于4X是不是方程呢 数学参数方程x＝½t,y=－√3/2t(t为参数)是参数方程,可是x=cosα,y=sinα(α为参数)中,老师说y必须是正值,因为α是倾斜角α∈【0,π),可是我想问α一定是倾斜角么?老师是不是说错了?对不起各位, -2X+6=-12-3X 方程解嘻嘻，这一题我也不会，老师还没交。 大家看看这几道方程就是二元变一个字母=什么的形式.我不是不会,方程我最拿手,只是想问问计算方面的问题---3X-2Y=5我是算出X=5/3+2/3Y Y=-2.5+1.5X但老师说答案是X=5/3+2Y Y=-5+1.5X还有一道也是 3X-2Y= 1+1到底是等于几啊,有的说2,有的说3,有的说11,有的说二,有的说王,有的说田. 判断题赶快回答“a乘6除以b的商”,可以写作“6a÷b”.（ ）4分之3 x=30是等式,也是方程.（ ）方程是等式,所以等式都是方程.（ ）所有的方程都是未知数x （ ）x=3是方程3x-3.6=5.4的解.（ ） 两条直线x-my-1=0与mx+y-1=0的交点的轨迹方程是?老师好像说用斜率做来着? 在做解方程练习时学习卷中有一个方程2y-1/2=1/8y+■中的■没印清楚,老师只说,■是一个有理数,该方程的解与当x=3时代数式5（x-1）-2（x-2）-4的值相等,求这个■是多少 在做解方程练习时学习卷中有一个方程2y-1/2=1/8y+■中的■没印清楚,老师只说,■是一个有理数,该方程的解与当x=3时代数式5（x-1）-2（x-2）-4的值相等,求这个■是多少