一道小学行程应用题甲从东村去西村,乙、丙、丁从西村到东村,四人同时出发,甲、乙、丁每小时分别走3千米,4.5千米,2千米,甲丙相遇之处恰好在甲与乙和甲与丁向遇点的正中,求丙的速度.(可

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/27 20:29:32
一道小学行程应用题甲从东村去西村,乙、丙、丁从西村到东村,四人同时出发,甲、乙、丁每小时分别走3千米,4.5千米,2千米,甲丙相遇之处恰好在甲与乙和甲与丁向遇点的正中,求丙的速度.(可

一道小学行程应用题甲从东村去西村,乙、丙、丁从西村到东村,四人同时出发,甲、乙、丁每小时分别走3千米,4.5千米,2千米,甲丙相遇之处恰好在甲与乙和甲与丁向遇点的正中,求丙的速度.(可
一道小学行程应用题
甲从东村去西村,乙、丙、丁从西村到东村,四人同时出发,甲、乙、丁每小时分别走3千米,4.5千米,2千米,甲丙相遇之处恰好在甲与乙和甲与丁向遇点的正中,求丙的速度.(可以假设,算术法解)

一道小学行程应用题甲从东村去西村,乙、丙、丁从西村到东村,四人同时出发,甲、乙、丁每小时分别走3千米,4.5千米,2千米,甲丙相遇之处恰好在甲与乙和甲与丁向遇点的正中,求丙的速度.(可
把全程看做“单位1”.
甲与乙相遇点距东村 3/(3+4.5)= 2/5
甲与丁相遇点距东村3/(3+2) = 3/5
所以甲与丙遇点距东村( 2/5+3/5 )÷2=1/2
也就是说甲与丙遇点是两村的中点,可知甲丙速度相同.
即丙的速度是每小时3千米.
综合式[3/(3+4.5) +3/(3+2) ]÷2÷ {[3/(3+4.5) +3/(3+2) ]÷2÷3}=3(千米).

把全程看做“单位1”。
甲与乙相遇点距东村 3/(3+4.5)= 2/5
甲与丁相遇点距东村3/(3+2) = 3/5
所以甲与丙遇点距东村2/5+(3/5-2/5)/2=3/10
即0.7/(0.3/3)=7
丙的速度是每小时7千米。

一道小学行程应用题甲从东村去西村,乙、丙、丁从西村到东村,四人同时出发,甲、乙、丁每小时分别走3千米,4.5千米,2千米,甲丙相遇之处恰好在甲与乙和甲与丁向遇点的正中,求丙的速度.(可 小学形行程类应用题, 一道小学行程问题的应用题!A,B两地相距13.5千米,甲乙两人分别从A,B两地出发相向而行,已知甲比乙快.甲乙两人在C地第一次相遇,相遇后继续前行甲到B地返回,乙到A地返回,在D地第二次相遇.这两 帮帮忙啦!一道小学奥数行程应用题两城市相距328千米,甲乙两人骑自行车同时从两城市出发,相向而行,甲每小时行28千米,乙每小时行22千米,乙在中途修车耽误1小时,然后继续行驶,与甲相遇,求 一道小学行程应用题甲乙两车分别从AB两地同时出发相向而行,出发时甲乙两车速度比是5;4,相遇后,甲速减少20%,乙速增加20%,当甲到B地时,乙离A地还有20千米,求全程 小学方程应用题行程问题相遇,行程都要.越多越好 行程问题应用题寻求小学行程应用题20道 多了不要 关于行程的 行程问题应用题 甲乙汽车的问题 一道环形行程问题应用题甲乙丙三人沿着湖边散步,同时从湖边一固定点点出发,甲按顺时针的方向行,已与丙按逆时针的方向行.甲第一次遇到乙后5/4分钟遇到丙,再过15/4分钟第二次遇到乙.已知 求小学四年级数学植树和行程问题应用题 如何考好小学升初中的行程问题应用题 小学六年级数学的行程问题的应用题 小学行程应用题一列快车从甲地开往乙地需要12小时,一列慢车从乙地开往甲地需要15小时,两列火车同时从甲乙两地相对开出,3小时后,两车还相距374千米,甲乙两地相距多少千米? 小学应用题(行程)从甲地到乙地的道路,只有上坡和下坡,没有平路.一辆汽车上坡时每小时行驶20千米,下坡时每小时行驶35千米,车从甲地开往乙地需9小时,从乙地开往甲地需要7.5小时,问甲、乙 行程问题应用题 客车从甲地开往乙地,货车从乙地开往甲地,同时开出,到达对方地后立即返回.第一次相遇距 一道小学数学行程应用题甲、乙两辆汽车于上午8时同时出发相向而行,原计划下午1时在途中相遇,后因故障,甲车行到全程的40%时,在王村修理,乙车于下午2时到达王村与甲车会合,已知乙车每 求解一道小学六年级有关环形跑道行程问题的应用题,急甲乙两人在900米的环形跑道的同一点同时出发,背向而行,相遇后乙立即回头,并把速度提高到原来的1.25倍,二人同时回到出发点,此后甲立 请回答一道行程应用题,甲乙两人沿铁路相向而行,一列火车从甲身边开过用了6秒,4分钟后火车从乙身边开过用了5秒,那么从火车遇到乙开始,再过多少分钟,甲乙两人相遇?