在“想想做做”教学活动中,老师组织学生开展了用橡皮泥进行“造船”比赛活动.每个学生用一块质量为60g密度为1.5*10³kg/m³的橡皮泥造一艘小船,然后把图钉或者螺母、沙粒等当做“货

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/12 07:36:06
在“想想做做”教学活动中,老师组织学生开展了用橡皮泥进行“造船”比赛活动.每个学生用一块质量为60g密度为1.5*10³kg/m³的橡皮泥造一艘小船,然后把图钉或者螺母、沙粒等当做“货

在“想想做做”教学活动中,老师组织学生开展了用橡皮泥进行“造船”比赛活动.每个学生用一块质量为60g密度为1.5*10³kg/m³的橡皮泥造一艘小船,然后把图钉或者螺母、沙粒等当做“货
在“想想做做”教学活动中,老师组织学生开展了用橡皮泥进行“造船”比赛活动.每个学生用一块质量为60g
密度为1.5*10³kg/m³的橡皮泥造一艘小船,然后把图钉或者螺母、沙粒等当做“货物”装进去,看谁的小船装载的“货物”多,最后是小华同学造的小船可以装载100g的“货物”获胜,如图10所示.(g取10N/kg) (1)求这块橡皮泥直接放入水中的浮力(2)小华的船装载100g货物时收到的浮力

在“想想做做”教学活动中,老师组织学生开展了用橡皮泥进行“造船”比赛活动.每个学生用一块质量为60g密度为1.5*10³kg/m³的橡皮泥造一艘小船,然后把图钉或者螺母、沙粒等当做“货
V=m/p=0.06kg/1.5*10³kg/m³=0.00004m³
F浮=P水gV排=1000kg/m³ 10N/kg 0.00004m³=0.4N
∵漂浮
∴F浮'=G物=(100g+60g)/1000 10N/kg=1.6N

在“想想做做”教学活动中,老师组织学生开展了用橡皮泥进行“造船”比赛活动.每个学生用一块质量为60g密度为1.5*10³kg/m³的橡皮泥造一艘小船,然后把图钉或者螺母、沙粒等当做“货 在“想想做做”数学活动中,老师组织学生开展了用橡皮泥进行“造船”比赛的活动,要求每个学生用一块质量为60g、密度为1.5×10³kg/m³的橡皮泥造一艘小船,然后把图钉或者螺母、沙粒 如何设计与组织具体幼儿音乐活动,有效地在活动过程中运用教学策 教师在教育教学活动中怎样才能做到关爱学生呢? 某校学生在“暑假社会实践”活动中组织学生进行社会调查,并组织评委对学生写出的调查报告进行统计,绘制 在理学,如何运用注意的规律组织教学活动 在教育教学活动过程中,教师叫学生到办公室取有关教学器材,造成学生伤害的,学校有责任吗? 学校组织的植树节绿化活动中,老师与学生所种树的棵树之比是5比12,学生比老师多种了140棵.这次活动共种了多少棵树? 如何组织有效的数学教学活动 求各位学长老师,希望大家能给我细心解答出,我一点也不懂武汉市某校在“创新素质实践行”活动中组织学生进行社会调查,并对学生的调查报告进行评比,下面是将某年级60篇学生调查报告的 怎样观察和评价生物学教师在课堂上组织的教学活动? 某校在创新教育实践行活动中,组织学生进行社会调查,并对学生的调查报告进行了评比某校在"创新教育实践行"活动中,组织学生进行社会调查,并对学生的调查报告进行了评比,如图4 怎样组织学生开展社会调查活动? 如何在以后的教学中培养学生英语课外阅读兴趣,开展英语课外阅读活动? 材料出自哪部法律?1、“学校不得让未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教学设施中活动;学校组织未成年学生参加集体活动,应当有利于他们的健康成长,要防止发生人身安全事故 英语儿歌可以在教学中设计什么活动 英语翻译小学英语口语教学是一个持续渐进的过程并对英语教学起着反拨甚至先导的作用.在小学英语口语教学活动中,要充分发挥学生的主体作用.教师只是一个组织者推动者,教师应在符合教 英语翻译小学英语口语教学是一个持续渐进的过程并对英语教学起着反拨甚至先导的作用.在小学英语口语教学活动中,要充分发挥学生的主体作用.教师只是一个组织者、推动者,教师应在符合