羚羊木雕阅读答案文中写奶奶的目的是什么?本文作者的感情倾向是怎样的?从文中哪里体现出来?文中写奶奶想说什么,可又没说.奶奶是想说什么呢?为什么又没说?父母逼我去要回木雕时,作者

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/02 19:46:49
羚羊木雕阅读答案文中写奶奶的目的是什么?本文作者的感情倾向是怎样的?从文中哪里体现出来?文中写奶奶想说什么,可又没说.奶奶是想说什么呢?为什么又没说?父母逼我去要回木雕时,作者

羚羊木雕阅读答案文中写奶奶的目的是什么?本文作者的感情倾向是怎样的?从文中哪里体现出来?文中写奶奶想说什么,可又没说.奶奶是想说什么呢?为什么又没说?父母逼我去要回木雕时,作者
羚羊木雕阅读答案

文中写奶奶的目的是什么?

本文作者的感情倾向是怎样的?从文中哪里体现出来?

文中写奶奶想说什么,可又没说.奶奶是想说什么呢?为什么又没说?

父母逼我去要回木雕时,作者通过插叙交代了我们的友情,这样安排有什么用意?


文自己找一下

羚羊木雕阅读答案文中写奶奶的目的是什么?本文作者的感情倾向是怎样的?从文中哪里体现出来?文中写奶奶想说什么,可又没说.奶奶是想说什么呢?为什么又没说?父母逼我去要回木雕时,作者
奶奶的话是对爸妈重财轻义.不尊重孩子行为的否定.
作者借奶奶之口,说“算了吧,这样多不好”,结尾说“这能全怪我吗”,言下之意“我”是被逼的,怪只能怪父母.父母的话,特别是妈妈的话,句句生硬.课文又叙述“我”和万芳的友谊是多么真挚深厚,着力渲染童心的美好,父母的威逼有如无情的风雨摧残了娇艳的花朵.作者的倾向很明显:儿童的心灵是美好的,尽管他们幼稚,但是不能粗暴的伤害他们的心灵.孩子的心灵比任何贵重的东西都更加贵重.只知东西贵重,不知孩子心灵之贵重,这是一种愚蠢的行为.
        作者的褒贬倾向很明显.
   3.奶奶深知儿子、媳妇的为人,尽管不同意他们的做法,但又无可奈何,无法替“我”说情,左右为难.
   4.运用了插叙,写了“我”与万芳的相处,写出了两人的友情.插叙使内容集中,故事紧凑,并且含蓄的批评了父母的重财轻义、不尊重孩子友谊的行为.
     这都是自己打的,有问题还请问,没问题请选为满意回答.