阅读,改变我们的生活这篇作文怎么写

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班主任工作在学校工作中有着十分重要的地位.怎样开展班级工作?如何当好这个班主任?这是我们每一位班主任应该认真思考的问题.作为一名班主任,工作上不仅需要兢兢业业的工作态度,克己奉公的奉献精神,还要运用正确合理的工作方法.下面我就本学期上半学期所做的工作作简单回顾：
一、 着重抓好学生的养成教育.
本学期初,在重视培养小干部的前提下,开始争当“值日班干部”“班长董事长”“全班之最”“卫生巡逻员”以及“作业检查官”活动,通过一系列竞争活动,不但调动了学生的学习积极性,而且使学生良好的行为习惯得以养成,尤其是针对那不爱学习,集体荣誉感不强,作业马虎的同学,当他们担任“值日班长”“班长董事长”“卫生巡逻员”和“作业检查官”以后,一下子像变了个人似的,坏习惯慢慢地改掉了,变得有上进心了,学习也努力了.
另外利用每天的晨会课,每周的班队课,结合班级实际,进行日常行为教育,一旦发现不良行为,及时找他们谈心,情节比较严重的马上与家长取得联系,努力让学生养成一个良好的习惯,由于班干部以身作则,全班同学的一致努力,在这短短的半个学期,我班在学校开展的“八项行为规范竞赛”中曾五次获年级第一名,“出操列队比赛”中获年级组第一名,“安全标志制作比赛”中获年级组第二名,“眼保健操比赛”中获年级组第一名,在“名家名著伴我成长队报比赛”中,我班的苏佳妮、沈丹凤、苏婷蕾、苏燕、徐青霞等同学分别获年级组的第一名、第二名、第三名.
二、 开展“名家名著伴我成长”.
养成读书的习惯,是一种不掺杂质第二乐趣.读书可以给人以乐趣,给人以光彩,给人以才干：读书更让人开阔眼界,丰富知识.为了培养学生良好的读书习惯,激发学生阅读的兴趣,拓宽知识面,开展了“名家名著伴我成长”.三月份,为了让学生积极投入到“名家名著活动中去,利用晨会课马上发动学生每人该们购买课外书籍.要求《四大名著》、《格林童话》、《十万个为什么》、《安徒生童话》、《唐诗》、《宋词》等,不到一周,全班48个同学手中,人人都有两三本课外书籍,尤其是冯春磊同学一个人就买了9本课外书,教室里那个书柜上层已摆满了课外书.
于是立即召开班干部会议,选出两个图书管理员,并制定出班级在“名家名著伴我成长活动中我们的目标是勤——勤学习,勤思考,勤动手.勇——勇守纪,勇认错,勇自立.诚——诚做人,诚待人,诚学人.爱——爱祖国,爱学校,爱师长.创——创文明,创优秀,创特色.乐——乐锻炼,乐活动,乐劳动.我们的格言是三人行,必有我师.今日事,今日毕.聪明的人把明天的事提前到今天来做,糊涂的人把今天的事拖到明天去做.马马虎虎做作业,等于浪费自己的时间.我们要想海绵一样吸取有用的知识.我们的口号是全面发展+竞争意识.规定本学期必读古诗20首,必看童话8个,而且要求学生每周必须背诵一首古诗.由迅学生专门统计记分,每双周周一下午的阅读课请同学讲述童话故事,由班委会打分,评出优胜者,并将着两项活动所取得的分数列入小组竞赛中.为了调动学生的积极性,让掌握的较好的同学在班队课上进行“古诗朗诵”表演,故事大王比赛.每周三的晨会课上进行了“名家名著”的品读,欣赏名著；每月的第一个周末,发动全班同学收集有关资料格言等,出一期“名家名著伴我成长“的队报,由班委会组织评选,优胜者不但加分,还在教室展览,并送中大队部参赛,尤其是对设计、排版特别棒的队报作为黑板报的材料.
还利用“五一”长假,组织学生从写读书笔记,每人把自己所看到的印象最为深刻的一本书介绍给大家,并开展一次“好书介绍会”,交流自己在读书活动中的感受,从而在班级中形成良好的读书氛围.总之,通过开展“名家名著伴我成长”活动,激发了学生的读书的兴趣,让每一个学生都想读书,爱读书,会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践中陶冶了情操,丰富了文化底蕴,获取真知,从而树立远大的理想.
三、 关于开展班级特色活动——“走近伟人”
自从我班申报了“走近伟人”的班级特色活动后,立即召开一次班干部会议,制订“走近伟人”的目标通过走近伟人,使学生了解名家,知道名言,在学习名人名言中感染自己的人格,提高学生的审美情趣和人格魅力.每月一个学习主题,每周学习两句伟人的格言,并且能够理解格言的意思,把黑板报、格言卡作为宣传的阵地,感染学生,熏陶学生的情操.每月进行一次“名人名言” 研讨活动,让学生收集相关名人的故事在班级中交流,巩固学习的成绩、拓展学习的内容,扩展学生的知识面.
每月一个学习主题,每周学习两句伟人的格言,并且能够理解格言的意思,落实到自己的实际行动中去,把自己所敬佩的名人名言写在字制的格言卡上,作为宣传的阵地,感染学生,熏陶学生的情操.
每两周举行一次“名人名言” 研讨活动或谈论自己的感受,让学生收集相关名人的故事在班级中交流,巩固学习的成绩、拓展学习的内容,扩展学生的知识面,这样,我们为孩子创造了一个发展的平台,引导和帮助他们从小就能把握探索的方向,支持和推动他们无寻找他们自己的生命支点.
“走近伟人”特色活动的计划.3月份-——意志篇：只有毅力才会使我们成功.而毅力来源于毫不动摇,坚决采取为达到成功而需要的手段：要对准一个目标,坚守一个信念.4月份5——爱国篇：爱国主义是一种生动的集体责任感,真正的爱国主义应该表现在为祖国某利益、为人民某福利的行动上.5月份——求知篇：书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好象大地没有阳光,智慧里没有书籍,如鸟儿没有翅膀.6月份——奋斗篇：我们应该有恒心,尤其要有自信心!我们既然有做某种事情的天赋,那么无论如何都必须把这种事情做成,有志者,事竟成!
具体过程：3月份为第一阶段,组织全体学生,每人制做一张“名言卡”把比较优秀的那些“名言卡”张贴在教室内“名言栏”中；开展“钢笔字比赛”内容抄写古诗,将一些优秀的作品张贴在走廊上.4月份是第二阶段,组织学生进行“简笔画比赛”,画上自己最敬佩的伟人,并写出两三句他的格言,把优秀作品张贴年级走廊上.5月份为第三阶段,发动学生开展“写伟人给我的启示”,在班队课上进行交流,并打算将写得比较好的启示写在黑板报上.[6月份是第四阶段.]
通过“走近伟人”特色活动的开展,不仅丰富了学生的知识,陶冶情操,而且锻炼了自己的意志品质,获取了不少真知,甚至明白了许多做人的道理,从而让学生树立了崇高的理想.