初一历史第18课三国鼎立导学案

初一历史第18课三国鼎立导学案
初一历史第18课三国鼎立导学案

初一历史第18课三国鼎立导学案
第18课 三国鼎立
【学习目标】
1、识记官渡之战、赤壁之战的交战双方、时间、特点、结果；魏、蜀、吴三国建立的时间、都城、建立者；三国经济概况.
2、理解三国鼎立是由分裂走向统一的重要过渡；；
3、通过对历史事实和文学艺术作品中描述的情节的比较,提高对历史事实和文学作品地 分辨能力.
【重点和难点】
1、重点：官渡之战、赤壁之战和三国鼎立的形成
2、难点：曹操统一北方的原因和三国鼎立局面的形成.
【自主学习】（我自信,我学习,我思考,我快乐!）
要求：（1）认真阅读课文,完成自主学习；
（2）在阅读课文时,要边阅读边勾画,对重点知识作出重要标记；
（3）规范书写,认真完成；
（4）力争把自主学习部分全部掌握.
一、官渡之战：
1、背景：(1)东汉末年,军阀割据混战,生产遭到严重破坏.
(2)曹操占据 带,实力不断增强；袁绍盘踞 一带,势力很大,想消灭曹操.
2、经过：________年,_________率十万大军,主力直逼曹军所在地_______.曹军只有三四万人,___________采纳谋士的计策,袭击袁军屯粮处,大败___________.
3、意义：官渡之战,奠定了曹操统一_____________的基础.
二、赤壁之战：
1、背景：官渡之战以后,曹操基本统一___________._________年,曹操率领20多万大军南下,想要统一南北.依附于荆州割据势力的___________,请来了有才能的___________辅佐.割据江东__________,统治比较稳固.
2、经过：经过___________和__________等说服,孙权同意联合抗曹,双方组成五万人的孙刘联军,在长江沿岸的____________一带和曹军对峙.___________指挥联军用火攻的办法,大败曹军.
3、意义：赤壁之战奠定了_____________局面的形成.
三、三国鼎立的形成
1、背景：赤壁之战后,__________退守黄河流域一带,不敢再轻易南下._____________在长江中下游的势力得到巩固.__________乘机占领湖北、湖南大部分地区,又向西进占四川.
2、三国鼎立局面的形成：220年,曹操的儿子_________废掉汉献帝的,自称皇帝,国号_______,定都_________；221年,_________在_________称帝,史称______________；222年,________称王,国号_________,后定都___________,三国鼎立局面形成.3、三国经济的发展：三国的统治者都注重发展生产.魏国修建许多_____________,北方的生产明显恢复和发展起来.蜀国_______业兴旺,吴国__________业发达,促进了海上交通的发展.吴国船队曾到达_______,加强了内地与________________地区的联系.
【合作探究】（集体的力量是无穷的,和你的同伴携手解决下面的问题吧!）
1、曹操为了顺应人民希望安定的愿望,采取了哪些措施?
政治上“挟xie天子以令诸侯”,处于有利地位；经济上,采取了恢复农业生产的一些措施（招募流亡农民垦荒,组织兵士耕田,）,实力不断增强；
2、曹操在赤壁之战中失利的主要原因是什么?
第一,曹军来自北方,不习水战；第二,曹操的骄傲自满情绪；第三,孙刘联军正确的战术.
【课堂延伸】
阅读材料,回答问题：
“大江东去,浪淘尽,千古风流人物.故垒西边,人道是,三国周郎赤壁.乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪.江山如画,一时多少豪杰.遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发,羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞•烟灭.故国神游,多情应笑我,早生华发.人生如梦,一樽还酹江月.”
——苏轼《念奴娇•赤壁怀古》
（1）材料中的“三国”指哪三国?
（2）材料中的“周郎”指的是谁?与他一同指挥战役的还有谁?
（3）这首词与我国古代历史上哪一著名战役有关?请写出这次战役的时间、交战双方、结果.
（4）在这一战役前,曹操已基本统一了北方,曹操统一北方的关键战役是什么?
（5）归纳这次战役中曹操失败的原因.
【课堂延伸】结合课本内容,请画出三国鼎立的示意图.
【随堂检测】（细心造就成功)
1、曹操在《蒿里行》诗里写道：“白骨露于野,千里无鸡鸣.生民百遗一,念之断人肠.”他描写的这一惨景发生在（ ）
A．东汉末年 B．东汉初年 C．三国 D．西晋
2、为三国鼎立的形成奠定基础的关键性战役是（　 　）
　A．巨鹿之战　　B．官渡之战　 C．赤壁之战　 D．淝水之战
3、三顾茅庐、七擒七纵、空城计、借东风……这些家喻户晓、妇孺皆知的民间故事与哪个人物有关（ ）
A．曹操 B．刘备 C．孙权 D．诸葛亮
4、《百家讲坛》栏目播放了易中天品三国后,引起很大反响,问历史上三国鼎立局面最终形成的时间是（ ）
A.公元220年 B.公元221年 C.公元222年 D.公元229年
5、公元207年,曹操曾写诗明智：“老骥伏枥,志在千里.烈士暮年,壮心不已.”结合所学知识判断,当时曹操的“志”在何处（ ）
A.统一天下 B.消灭袁绍 C.废汉称帝 D.建立魏
6、“今民困国虚,决战之资,唯仰锦耳”反映的是三国时期哪国的情况（ ）
A.蜀国 B.魏国 C.吴国 D.东晋
7、杜甫的诗句：“功盖三分国,名成八阵图.”赞扬的是（ ）
A.刘备 B.孙权
C.曹操 D.诸葛亮
8、读《三国鼎立形势图》,完成下列三国鼎立知识表：
　　图中的A、B、C表示三国的国名,a、b、c表示三国的都城,请在下列表格中正确的位置填出三国的国名、都城和建立者.
三国鼎立知识表
国名都城建立者
A＿＿＿＿＿a＿＿＿＿＿
B＿＿＿＿＿b＿＿＿＿＿
C＿＿＿＿＿c＿＿＿＿＿
【本课知识体系】
【课后拓展】
自己动手,设计一个表格,统计我们学过去的历史上以少胜多的战役.内容包括：战役名称、作战时间、作战双方、结果、意义.

你韶关市一中的？