怎样理解 人读书,可以把死书读活,书读人,可以把活人读死 这句话书籍就像繁茂的大树,伟人之书是根,大家之书是干,名家之书是枝,其余不过是叶,树叶落了,枝干犹在.长江后浪推前浪,书林新叶

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/30 10:59:11
怎样理解 人读书,可以把死书读活,书读人,可以把活人读死 这句话书籍就像繁茂的大树,伟人之书是根,大家之书是干,名家之书是枝,其余不过是叶,树叶落了,枝干犹在.长江后浪推前浪,书林新叶

怎样理解 人读书,可以把死书读活,书读人,可以把活人读死 这句话书籍就像繁茂的大树,伟人之书是根,大家之书是干,名家之书是枝,其余不过是叶,树叶落了,枝干犹在.长江后浪推前浪,书林新叶
怎样理解 人读书,可以把死书读活,书读人,可以把活人读死 这句话
书籍就像繁茂的大树,伟人之书是根,大家之书是干,名家之书是枝,其余不过是叶,树叶落了,枝干犹在.长江后浪推前浪,书林新叶催陈叶.
书籍就像浩瀚的海洋.涉足沙滩谈者可以拾到漂亮的贝壳,至于海中蕴藏的无数珍珠,只有勇敢无畏的探海者才能得到.
书籍就像无价的宝石,有的价值连城,有的弃之不惜.
有可读之书,有可用之书,有可读而不可用之书,有可用而不可读之书,有既可以读也可用之书.
不会读书的人,书越读越多;会读书的人,书越读越少.
耳读是极为重要的读书之法,所谓“听君一席话,胜读十年书”是也.但神读是读书的最佳境界.神读方能彻悟.读书能神解,下笔才能有神.
读书的过程,是个审美的过程,也是个再创造的过程.读书而无创造性思维的介入,不可能把书读活.
是人读书,不是书读人.人读书,可以把死书读活,书读人,可以把活书读死.
问题补充:主要内容怎么写?谁告诉我?
不会读书的人,书越读越多;会读书的人,书越读越少.这话怎么理解?

怎样理解 人读书,可以把死书读活,书读人,可以把活人读死 这句话书籍就像繁茂的大树,伟人之书是根,大家之书是干,名家之书是枝,其余不过是叶,树叶落了,枝干犹在.长江后浪推前浪,书林新叶
“读死书”,故名思义,就是死记烂背课本的意思.读书,就得去实践,不能老是依靠字典什么的来帮助,得去思考.“人读书,可以把死书读活”,就是只要你用心去读书,就可以读懂书里的一切,“书读人,可以把活人读死”,就是如果你不用心去思考,只是 死记烂背,就永远也不可能读懂书里的一切!
书读百遍,其义自见!
我的见解就这么简单,但其意思是很深奥的!

读书有意思的

"人读书,可以把死书读活,书读人,可以把活人读死"
先举个例子:好比你去放牛。你牵着牛,就是牛跟着你走,你想走哪里,牛就跟着走哪里;而如果是牛牵着你,你就得跟着牛走,牛怎么跑,你都得跟着后面追着。这就是“人读书”和“书读人”的意思。
书本身是死物,而人的思想是活的。
如果人作为主导者,书中的知识就会被人结合现实情况而活用。就是把一本作为死物的书运用到了现实生活中,使书中的知...

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"人读书,可以把死书读活,书读人,可以把活人读死"
先举个例子:好比你去放牛。你牵着牛,就是牛跟着你走,你想走哪里,牛就跟着走哪里;而如果是牛牵着你,你就得跟着牛走,牛怎么跑,你都得跟着后面追着。这就是“人读书”和“书读人”的意思。
书本身是死物,而人的思想是活的。
如果人作为主导者,书中的知识就会被人结合现实情况而活用。就是把一本作为死物的书运用到了现实生活中,使书中的知识得以发展和延续。犹如活着。
如果书作为主导者,人一门心思的钻进书本里,拘泥于书中的字眼死抠,人就处处于现实不合,如同停留在了书中的年代。活着的人,思想停滞不前,就如死了一样。就如读儒家的书,如果还提倡君权,主张三从四德,主张男尊女卑,那就是停留在了封建社会,于今人而言,死了好几百年了。
再举个例子:毛泽东读马克思主义,他就结合了中国当前国情,提出农村包围城市,武装夺取政权的政策,解放了中国。邓小平读马克思主义,他也是结合中国当前国情和国际发展形势,提出建设具有中国特色的社会主义国家,改革开放,大力发展了中国的经济。这些就是人读书,把死书读活。
而在抗战时期,一些理论家,如博古和李察等人,坚持照搬马克思主义,袭用列宁十月革命的方法,不考虑中国当前国情,所以才造成了很多损失。这就是书读人,把活人读死。
这句话就是要告诉我们,读书,不能拘泥于书本上的理论知识,要把它运用到当前的社会形式中去实践。不然,就是书呆子。读《孙子兵法》就一定要在战争中应用才可以么?商场和其他谋略方面也可以用到啊。
书本上的东西要与实践相结合。
“不会读书的人,书越读越多;会读书的人,书越读越少”
结合全文来理解,作者的意思就是说:不会读书的人,分不清书的好坏;分不清什么可读,什么不可读;分不清什么该读,什么不该读。所以,他什么书都读,而书又是不间断的写,他就会是越读越多。
会读书的人,知道什么书可读,什么书不可读;什么书该读,什么书不该读。他就有选择的来读书,所以书就是越读越少。
不过这里我要发表我个人的看法。
此文作者还没有到一个更高的读书境界。
“书籍就像无价的宝石,有的价值连城,有的弃之不惜。
有可读之书,有可用之书,有可读而不可用之书,有可用而不可读之书,有既可以读也可用之书。”
书都是好东西,没有一本书是“弃之不惜”的。只要掌握正确的读书方法,辩证的去读书,“人读书”,任何的书中都有我们可以学到的东西。万事万物都是辩证而生的,没有绝对的好与坏。正确的读书方法就是:结合实际情况,取其精华,去其糟粕。能为我们所用的,我们就接纳;违反时代发展的、对我们有害的我们就当成是反面教材。要灵活运用书中的知识,结合当前的社会现实,让书中的知识延续。这才是读书的正道。
如果你要写一篇文章,你可以或删减或补充。
希望能给你帮助。。。

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读书能创建未来 创建未来的城市

人读书,可以把死书读活,书读人,可以把活书读死.你对这句话怎样理解? 怎样理解,人读书,可以把书读活,书读人,可以把人读死.这句话. 是人读书,不是书读人.人读书,可以把死书读活;书读人,可以把活书读死.这句话怎么理解? 是人读书,不是书读人.人读书,可以把死书读活;书读人,可以把活书读死.这句话怎么理解? 人读书,可以把死书读活,书读人,可以把活书读死是什么意思 是人读书不是书读人 人读书可把死书读活书读人可以把活书读死 这句话怎么理解 是人读书,不是书读人.人读书,可以把死书读活,书读人,可以把活书读死. 人读书可以把死书读活书读人可以把活人读死你怎么理解 为什麽 怎样理解 人读书,可以把死书读活,书读人,可以把活人读死 这句话书籍就像繁茂的大树,伟人之书是根,大家之书是干,名家之书是枝,其余不过是叶,树叶落了,枝干犹在.长江后浪推前浪,书林新叶 不会读书的人,书越读越多;善于读书的人,书越读越少.怎样理解 不会读书的人,书越读越多;善于读书的人,书越读越少.怎样理解 不会读书的人,书越读越多;善于读书的人,书越读越少.怎样理解 读书破万卷,下笔如有神怎样理解? 怎样理解 但我读书不求甚解 好读书 读好书 读书好 怎样理解 怎样理解陶渊明 好读书,不求甚解的读书方法 怎样理解“好读书,不求甚解”的读书方法? 读书使人怎样