初中二力平衡,小木块放在光滑车厢的底板上…有一块,如图所示．当该车厢受到水平向右的拉力作用时,车厢从静止开始在水平面上向右加速运动（假定车厢底板足够长）．那么在车厢运动过

初中二力平衡,小木块放在光滑车厢的底板上…有一块,如图所示．当该车厢受到水平向右的拉力作用时,车厢从静止开始在水平面上向右加速运动（假定车厢底板足够长）．那么在车厢运动过 有一块小木块放在光滑车厢的底板上,如图所示．当该车厢受到水平向右的拉力作用时,车厢从静止开始在水平面上向右加速运动（假定车厢底板足够长）．那么在车厢运动过程中,小木块相对 有一块小木块放在光滑车厢的底板上,如图所示．当该车厢受到水平向右的拉力作用时,车厢从静止开始在水平面上向右加速运动（假定车厢底板足够长）．那么在车厢运动过程中,小木块相对 小木块静止在光滑车厢底板,当车厢受到享有拉力时,小木块相对地面怎样运动 一小木块静止放在光滑车厢底板上,当车厢受到水平向右拉力时,车厢从静止开始在水平面上向右加速运动,假定车厢地板足够长,那么在车厢运动过程中,小木块相对地面怎样运动 初中物理.小弟有点不明白,希望高人仔细讲解小球A静止放在光滑车厢底板上（社车厢地板足够长）,当车厢受到水平向右的力F作用时,车厢从静止开始在水平地面上作速度越来越大的直线运动, 一道想不通的物理题小球G静止放在光滑车厢底板上(设车厢底板足够长),如图所示．当车厢受到水平向左的力F作用时,车厢从静止开始在水平地面上做加速直线运动．则在此运动过程中,小球G 在研究二力平衡的实验中,把木块放在尽可能（“光滑”还是“粗糙”?）的水平桌面上 在研究二力平衡的实验中,把木块放在尽可能（“光滑”还是“粗糙”?）的水平桌面上 小球A静止放在光滑车底板上,（设车厢底板足够长）,如图1所示,当车厢受到水平向右的力F作用时,车厢从静 运动和力物理题小球A静止在光滑的车厢底板上（设车厢底板足够长）.如图所示,当车厢受到水平向右的力F作用时,车厢从静止开始在水平地面上作速度越来越大的直线运动,在此过程中,小球A 放在光滑斜面上的木块实际受到的力有,为什么只有重力和支持力,而且他们不在水平线上,怎么平衡? 牛顿第一定律的题求解?、小球A静止放在光滑车底板上,（设车厢底板足够长）,当车厢受到水平向右的力F作用时,车厢从静止开始在水平面上做速度越来越大的直线运动,在此运动过程中,小球A 5、一小球放在光滑的车厢底版上,当车厢受到水平向右的力F时,车厢由静止开始做加速运动,在静止,为什么?一小球放在光滑的车厢底版上，当车厢受到水平向右的力F时，车厢由静止开始做加 一辆卡车车厢距地面1.5米高,小明把一块长3m的钢板AB搭在车厢底板上如图,一卡车车厢底板距地面1.5m高,小明把一块3m长的钢板AB搭在车厢底板上,构成一个斜面.他通过这个斜面,将重720N的木箱推 物理题 受力分析 如图,质量为m2的物体B放在车厢的底板上,用竖直细绳通过定滑轮与质量为m1的物体A相连,不计滑轮摩擦.若使车厢以加速度a向右加速度运动,物体B仍压在底板上.请给出物体A、B 如图所示,质量为m2的物体2放在正沿平直轨道向右行驶的车厢底板上,并用竖直细绳通过光滑定滑轮链接质量为m1的物体,与物体1相连接的绳与竖直方向成θ角,则（ ）A．车厢的加速度为gsinθ 质量为m2的物体A放在车厢的水平底板上,用竖直细绳通过光滑定滑轮与质量为m1的物体B相连,车厢正沿水平轨道向右行驶,此时与物体A相连的细绳与竖直方向成θ角求物体B对绳的拉力