作业帮英语翻译【原文1】 先生少时就傅读书,过目成诵,日数千言不肯休,授《大学章句》,至“右经一章”以下,问塾师：“此何以知为孔子之言而曾子记之?又何以知为曾子之意而门人记之?”师应之
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/28 21:15:50
英语翻译【原文1】 先生少时就傅读书,过目成诵,日数千言不肯休,授《大学章句》,至“右经一章”以下,问塾师：“此何以知为孔子之言而曾子记之?又何以知为曾子之意而门人记之?”师应之
英语翻译
【原文1】 先生少时就傅读书,过目成诵,日数千言不肯休,授《大学章句》,至“右经一章”以下,问塾师：“此何以知为孔子之言而曾子记之?又何以知为曾子之意而门人记之?”师应之曰：“此朱文公所说.”即问：“朱文公何时人?”曰：“宋朝人.”“孔子、曾子何时人?”曰：“周朝人.”“周朝、宋朝相去几何时矣?”曰：“几二千年矣.”“然则朱文公何以知然?”师无以应,曰：“此非常儿也.”
【原文2】{只是原文中的几句话} “彼深畏骂焉,骂之亦可儆将来.”翁笑曰：”谁有闲气骂恶人!”足不骂.某益窘,因实告邻翁.翁乃骂,其病良已
【原文3】{范元琰为人善良}
英语翻译【原文1】 先生少时就傅读书,过目成诵,日数千言不肯休,授《大学章句》,至“右经一章”以下,问塾师：“此何以知为孔子之言而曾子记之?又何以知为曾子之意而门人记之?”师应之
尝试一下吧
1,先生小的时候到私塾学校去学习,看过一遍的文章就能背诵出来,每天要学习跟多句子才肯停止（每天不学习数以千计的句子不罢休）.当老师讲授《大学章句》中“右经一章”的时候,问私塾先生：“这里是如何知道这是孔子的言论而被曾子记录下来的呢?又是如何知道这其实是曾子的思想而被他的门徒所记录下来呢?“老师回答说：”这是朱文公说的“然后（他）又问：”朱文公是哪个朝代的人呢?”老师回答说：“他是宋朝人”（他又问）：“孔子和曾子是哪个朝代的人呢”（老师回答说）“周朝人”（他接着问）：“那周朝和宋朝这两个朝代相距多远呢?“ （老师回答说）”这来年各个朝代相距有几千年的时间“ ”那么朱文公又是怎么知道的呢?“老师哑口无言,无以回答并感慨：”这真是个非同寻常的孩子啊!“
先生10岁的时候才会说话，大概是聪明蕴蓄得太久的缘故吧。跟随老师读书，看一遍就能背下来，每天背几千字不肯停下来，老师教《大学章句》至《右经一章》以后。(戴震)问老师：“这凭什么知道是孔子的话，而由曾子记述?又怎么知道是曾子的意思，而是他的学生记下来的呢？”老师回答他说：“这是朱文公说的。”（他）马上问：“朱文公是什么时候的人。”（老师）回答他说：“宋朝人。”(戴震问老师):“曾子，孔子是什么时候的...
全部展开
先生10岁的时候才会说话，大概是聪明蕴蓄得太久的缘故吧。跟随老师读书，看一遍就能背下来，每天背几千字不肯停下来，老师教《大学章句》至《右经一章》以后。(戴震)问老师：“这凭什么知道是孔子的话，而由曾子记述?又怎么知道是曾子的意思，而是他的学生记下来的呢？”老师回答他说：“这是朱文公说的。”（他）马上问：“朱文公是什么时候的人。”（老师）回答他说：“宋朝人。”(戴震问老师):“曾子，孔子是什么时候的人。”(老师)说：“周朝人。”“周朝和宋朝相隔多少年。”（老师）说：“差不多两千年了。”(戴震问老师):“既然这样，那么朱文公怎么知道？”老师没有什么可以拿来回答，说：“这不是一个平常的孩子。”
收起