作业帮六年级课文《聂将军与日本小姑娘》课后题
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/03 09:48:04
六年级课文《聂将军与日本小姑娘》课后题
六年级课文《聂将军与日本小姑娘》课后题
六年级课文《聂将军与日本小姑娘》课后题
2.杀害在文中之日军为了侵占我国领土而将人杀死；受害在文中只受到损害；上海在文中指使身体组织或思想感情受到损害.
书上.
题二：杀害在文中指日军侵占我国领土而将人杀死;受害在文中指受到损害；伤害在文中指使身体组织或思想感情受到损害。
聂将军是非分明的态度：侵华战争是日本一小撮法西斯头目挑起的，他们犯下了不可饶恕的累累罪行，但必须与无辜的孩子分开，这两个孩子与中国人民一样，也是战争的受害者
杀害、受害者、伤害、
这三个词表达了聂荣臻将军爱憎分明的思想感情。
杀害是指杀死别人
伤害是指使受伤
受害是指受到伤害；遭受损害
《聂将军与两个日本小姑娘》是苏教版第十二组的一篇课文。课文描写的是发生在抗日战争时期的一个真实的故事。文章以浅进朴实而又包含事情的语言，叙述了聂容臻将军关心照料两个日本小姑娘，并想方设法将他们送往日军驻地的感人事迹。形象地展现了聂容臻将军的慈善心肠和宽广的胸襟，深刻地表现了中日两国人民珍视友好往来的美好情怀。
课文按照：“救出---照料---送归---谢恩”的顺序组织材料，清楚地展示了故事...
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《聂将军与两个日本小姑娘》是苏教版第十二组的一篇课文。课文描写的是发生在抗日战争时期的一个真实的故事。文章以浅进朴实而又包含事情的语言，叙述了聂容臻将军关心照料两个日本小姑娘，并想方设法将他们送往日军驻地的感人事迹。形象地展现了聂容臻将军的慈善心肠和宽广的胸襟，深刻地表现了中日两国人民珍视友好往来的美好情怀。
课文按照：“救出---照料---送归---谢恩”的顺序组织材料，清楚地展示了故事的前因后果及其完整的过程.其中照料和送归是重点。
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二；这句话表现了聂将军是非分明地态度；侵华战争事日本一小撮法西斯头目挑起的，他们犯下了不可饶恕的累累罪行，但必须与无辜的孩子分开来，这两个孩子与中国人名一样，也是战争的受害者。
三；1980年7月10日晚上，美穗子和她的家人一行6人，乘坐中国民航的班机从长崎到达北京。欢迎他们的是大批的新闻记者以及照明灯、照相机的闪光灯。在人群的簇拥下，美穗子来到了机场贵宾室，见到了聂荣臻的女儿聂力。
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二；这句话表现了聂将军是非分明地态度；侵华战争事日本一小撮法西斯头目挑起的，他们犯下了不可饶恕的累累罪行，但必须与无辜的孩子分开来，这两个孩子与中国人名一样，也是战争的受害者。
三；1980年7月10日晚上，美穗子和她的家人一行6人，乘坐中国民航的班机从长崎到达北京。欢迎他们的是大批的新闻记者以及照明灯、照相机的闪光灯。在人群的簇拥下，美穗子来到了机场贵宾室，见到了聂荣臻的女儿聂力。
1980年，正是中日两国关系在各个领域都开始升温的阶段。将军救孤女，这样一段流芳千古的佳话，是任何一个新闻媒体都不会放过的。毫无例外，中央新闻纪录电影制片厂也拍摄了记录美穗子访华的电影《美穗子探亲》。
对美穗未来说，此次中国之行她最大愿望就是见到聂帅，当面向他感谢救命之恩。这次见面被安排在7月14日，地点是人民大会堂的新疆厅。见面的前一天晚上，美穗子的心情非常紧张，不知怎么感谢聂帅才好。
第二天见到聂帅，美穗子觉得与在照片上所看到的严肃形象完全不同。聂帅身材高大，却非常温和，不由得使美穗子产生了错觉，好像见到了自己的亲生父亲。当时目睹了两个人见面的场面，原聂帅的秘书回忆：“当时非常感人，美德子非常激动，看到了聂帅以后，拉过了他的手，用日本的最高礼节，将自己的额头触在聂帅手上，这是最高的礼节。”美穗子泣不成声，说聂帅是自己的再生父母。与聂帅见面后，7月16日，美穗子一家来到了石家庄和井陉煤矿火车站。在美穗子模糊的印象里，火车站的位置和父亲曾经办公的地方都和40年前一样，到了自己被救的地方她也很激动。离开了石家庄，美穗子又前往杭州、上海．每到一处都受到了热情的接待。7月23日美穗子结束了这次中国之行，从上海返回日本。
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这句话表现了聂将军是非分明地态度；侵华战争事日本一小撮法西斯头目挑起的，他们犯下了不可饶恕的累累罪行，但必须与无辜的孩子分开来，这两个孩子与中国人名一样，也是战争的受害者。