作业帮三年级下册英语知识重点
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/06 07:32:50
三年级下册英语知识重点
三年级下册英语知识重点
三年级下册英语知识重点
人教版小学三年级下册数学知识点
1.地图通常是按上北下南,左西右东绘制的.
2.我们可以用指南针来帮助我们辨别方向.
3.验算有余数的除法时,先用商加上除数相乘再加上余数.
4.0除以任何不是0的数都得0.
5.平均数能较好的反映一组数据的总体情况.
6.1949年10月1日是中华人民共和国成立的日子.
7.2000年7月13日中国申奥成功.
8.3月12日是植树节.6月5日是世界环境日.
9.6月1日是儿童节.9月10日是教师节.
10.平年二月有28天,一年有365天.闰年二月有29天,一年有366天.
11.一年有12个月,其中1、3、5、7、8、10、12月是大月,每月有31天,4、6、9、11月是小月,每月有30天.
12.公历年份是4的倍数的一般都是闰年；但公历年份是整百数的,必须是400的倍数才是闰年.如1900年不是闰年,而2000年是闰年.
13.地球在绕太阳转的同时,自己还不停的旋转.地球自己旋转一圈所需要的时间就定为一日.一日是24时.
14.物体的表面或封闭图形的大小,就是他们的面积.
15.常用的面积单位有平方厘米、平方分米、平方米、平方千米和公顷.
16.1平方分米=100平方厘米 1平方米=100平方分米
17.1公顷=10000平方米 1平方分米=100公顷
18.长方形的面积公式=长×宽 正方形的面积公式=边长×边长
19.把1米平均分成10份,每份是1分米.1分米是 米,还可以写成0.1米.3分米是 米,还可以写成0.3米.
20.把1米平均分成100份,每份是1厘米.1厘米是 米,还可以写成小数是0.01米.3厘米是 米,还可以写成0.03米.18厘米是 米,还可以写成0.18米.
21.王东身高1米30厘米,写成小数是1.30米.
22.1元是10角.7角是 元,还可以写成0.7元.1元是100分, 7分是 分,还可以写成0.07元.
我想对于三年级学生来说，平均分、均量值都不是个问题，老师们也想方设法地提高学生成绩，而较多地忽视语言的根本，那就是你的语音，你说出的英语人家觉得地道吗，人家是否能听懂，这才是语言的根本。最普遍举的例子是“I”这个音，比如I’m学生总是念成［?eim］，like念成［l?eik］……。甚至有些学生为了能记住单词的发音，而又苦于找不到相应的符号来标记时，只得借用汉字来注音。由此造成误读，以致在朗读句型...
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我想对于三年级学生来说，平均分、均量值都不是个问题，老师们也想方设法地提高学生成绩，而较多地忽视语言的根本，那就是你的语音，你说出的英语人家觉得地道吗，人家是否能听懂，这才是语言的根本。最普遍举的例子是“I”这个音，比如I’m学生总是念成［?eim］，like念成［l?eik］……。甚至有些学生为了能记住单词的发音，而又苦于找不到相应的符号来标记时，只得借用汉字来注音。由此造成误读，以致在朗读句型与对话时，语音语调生硬，不准确。
2.记忆单词句型慢，遗忘率高
去年四年级期末考试中有一题，做补充字母，完成单词练习时，较另外的题较不理想，学生常凭机械记忆填入字母，而很少是联系单词发音，利用读音规则来完成。如完成单词 "p_nc_l"时，尽管学生一下就能读出该词的发音或知道该词的汉语意思，然而在填写时，错写的仍有不少。三年级学生则更困难，在没有任何基础的情况下要记忆一整个单词，即既要记字母又要记发音还要记顺序，可想而知，这已经超乎他们应有的水平了。第一册学习70多个单词和12组对话。而第二册的单词量虽没有大幅增加，但对话的量增大的同时，难度也加大不少，所以三下是学生开始掉队的阶段，也可以说是英语学习的一个关键。
3.书写体与印刷体容易混淆
学生之所以会有“课上认识，课后不认识”这种现象的一大原因是书写体与印刷体混淆。教科书上是印刷体，而教师的板书则又是书写体，因此，学生的初始识记是教师的板书也就是书写体，当转到课文时，他们就开始混淆了，读不出来，不认识也不足为奇了。
这些问题仅依靠教师在教学中进行调节是不现实的。由此看来，教材还需修订和进一步完善。那么改进教材的着眼点在哪
望楼主采纳。谢谢。
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