例：抢救病人：医生正在抢救生命垂危的病人.（分开造句)坚持锻炼：xxx成就辉煌：xxx改正缺点：xxx急剧下降：xxxTHank you,9:00中之前急需!

书写（ ）,造句抢救（病人）,医生正在竭尽全力的抢救就生命垂危的病人 用 酷爱、 凝聚 造句列：抢救（病人） 造句：医生正在抢救生命垂危的病人 仿写 抢救(病人) 医生正在抢救生命垂危的病人.哺育( ) 仿写：“抢救(病人):医生正在抢救生命垂危的病人.”搜集（）体会（） 仿写 抢救（病人）：医生正在抢救生命垂危的病人.搜集（ ) ：.体会（ ）：. 抢救(病人)医生正在抢救生命垂危的病人.搜集( )______.体会( )_____ 这一道题“喜爱（ )造句----------”比如：抢救（病人）医生正在抢救生命垂危的病人. 仿写句子：例：抢救（病人）医生正在抢救生命垂危的病人.积累（ ）扩句：（ ） 仿写 例：抢救（病人） 医生正在抢救生命垂危的病人凝聚（ ） _______________________.提高（ ） _______________________.第一个问题不要了 别回答了 照样子写上可以搭配的词语,再扩展成句子 ,如抢救（病人）医生正在抢救生命垂危的病人.凝聚（）酷爱（） 照样子写上可以搭配的词语,再扩展成句子 ,如抢救（病人）医生正在抢救生命垂危的病人.考验（） 酷爱（ ） 捐赠（ ） 例：抢救病人：医生正在抢救生命垂危的病人.（分开造句)坚持锻炼：xxx成就辉煌：xxx改正缺点：xxx急剧下降：xxxTHank you,9:00中之前急需! 照样子写出可以搭配的词语,在扩展成句子抢救——（病人）医生正在抢救生死垂危的病人.罗列——（ ）,. 补充句子(18:00!)照样子写出可以搭配的词语,在扩展句子.例:抢救--(病人)医生正在抢救生命垂危的病人.罗列--( ) .包蕴--( ) .根据词语不同的意思分别造句.动静(1)(动作或说话的声音) .(2)(打听或 1.仿写.例：抢救（病人）：医生正在抢救生命垂危的病人.（1）凝聚（）：——————————————————（2）酷爱（）：——————————————————2.体会句式特点, 造句：书写（ ）- XXXXXXXXXXXX如：抢救（病人）—医生正在抢救病人.书写（ ）—? 仿写句子.抢救（病人） 医生正在抢救病人.凝聚（）（ ) 抢救病人的氧气是纯氧吗?