配制溶液:在称量固体未出现错误时,溶解的时候发现液体放少了,为什么加入所少液体的量后会使得所得溶液溶质质量分数偏小?

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/29 22:08:11
配制溶液:在称量固体未出现错误时,溶解的时候发现液体放少了,为什么加入所少液体的量后会使得所得溶液溶质质量分数偏小?

配制溶液:在称量固体未出现错误时,溶解的时候发现液体放少了,为什么加入所少液体的量后会使得所得溶液溶质质量分数偏小?
配制溶液:在称量固体未出现错误时,溶解的时候发现液体放少了,为什么加入所少液体的量后会使得所得溶液溶质质量分数偏小?

配制溶液:在称量固体未出现错误时,溶解的时候发现液体放少了,为什么加入所少液体的量后会使得所得溶液溶质质量分数偏小?
应该是用容量瓶配溶液的时候,定容后摇匀发现液面低于刻度线.这是因为容器壁上沾了少许液体,不应再加入液体.

配制溶液:在称量固体未出现错误时,溶解的时候发现液体放少了,为什么加入所少液体的量后会使得所得溶液溶质质量分数偏小? 配制一定物质的量浓度的NaOH溶液使所配制的溶液浓度变小的操作是⑴将NaOH固体放在纸上称量再转移到烧杯中溶解⑵烧杯中NaOH溶液移入容量瓶后没有洗涤烧杯⑶实验用的容量瓶洗净后未干燥, (1)配制500mL浓度为0.2mol/L的氢氧化钠溶液需称取氢氧化钠固体----g称量该固体时应先在天平座盘放一----称出其质量,再将氢氧化钠固体置于其中称量,然后在-------里加适量水,将上述固体溶解, 配制NaOH溶液时,将称量好的NaOH固体放入小烧杯里溶解,未经冷却立即转移到容量瓶中并定容偏大,为什么啊 配制氢氧化钠溶液时将称量好的,氢氧化钠固体,放入小烧杯中溶解,未经冷却立即转移到容量瓶中,并定容为什么会偏小呢? 配制80g80%的Nacl溶液,在称量固体Nacl时砖块与Nacl放颠倒,其它操作正确,求实际配制的溶液的质量分数  配制一定物质的量浓度溶液时,为加速溶解固体,稍微加热并不断搅拌,在未至室温,立即将溶液转移至容量瓶定容,对所配溶液浓度的影响?原因是什么? 称量氢氧化钠固体时,放在烧杯中且称量较慢.这样对配制出来的溶液的浓度有何影响? 实验时若配制1000mL0.20mol/LNaOH溶液,计算称量固体NaOH的质量. 现配制溶质质量分数为5%的NaCl溶液,下列说法正确的是A.将氯化钠固体直接放在天平的托盘上称量 B.配制溶液的烧杯留有水C.为加快固体溶解,用温度计搅拌 D.将配好的溶液倒入细口瓶中,塞紧瓶 在配制NaOH溶液时,下列操作对NaOH的物质的量浓度有什么影响?(1)称量的是长期暴露在空气中的NaOH.(2)溶解NaOH的烧杯未进行洗涤.(3)混匀容量瓶中的溶液后,发现液面低于刻度线,再向容量瓶中加蒸 在配制一定质量分数的氯化钠溶液时,下列出现的操作失误,会引起所配溶液的溶质质量分 数降低的是( B ) A. 用托盘天平称量氯化钠时,将砝码放在左盘,但未使用游码B. 用量筒量取蒸馏水读 在配制一定质量分数的氯化钠溶液时,下列出现的操作失误,会引起所配溶液的溶质质量分 数降低的是( B ) A. 用托盘天平称量氯化钠时,将砝码放在左盘,但未使用游码B. 用量筒量取蒸馏水读 八上科学第一章溶液部分问题.配制50克10%食盐溶液,下列实验操作中,所得溶液质量分数可能大于10%的是A.称量固体食盐时,天平指针略向右倾斜.B.用天平称量固体食盐时,固体放在右盘,砝码放在 八上科学第一章溶液部分问题.配制50克10%食盐溶液,下列实验操作中,所得溶液质量分数可能大于10%的是A.称量固体食盐时,天平指针略向右倾斜.B.用天平称量固体食盐时,固体放在右盘,砝码放在 与配制500mL 0.5mol/L的NaOH溶液,某学生在实际配制NaoH溶液的浓度为0.48mol.L-1,原因不可能是A.使用滤纸称量NaOH固体B.容量瓶中原来存有少量水C溶解后的烧杯未经多次洗涤D胶头滴管加谁定容时仰视 现配制浓度为5%的NaCl溶液,下列说法正确的是( )A.称量时,必须将氯化钠固体放在玻璃器皿中.B.配制过程中用到的玻璃纸制品有,量筒,烧杯,玻璃棒. 定容前溶液未冷却为什么会导致溶液浓度偏高还有称量时砝码位置放错导致配制的溶液浓度偏高还偏低?为什么