课文《桥》为我们塑造了一位老共产党的光辉形象,面对()的洪水

课文《桥》为我们塑造了一位老共产党的光辉形象,面对()的洪水 《桥》根据课文内容填空本文塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象,面对（ ）,他以自己的（ ）和（ ）、（ ）、（ ）,将村名们送上跨 渔歌子塑造了一位什么样的老渔翁 《桥》一文作者塑造了一位普通共产党员的光辉形象.文章首尾呼应,具体相呼应的语句是“______________”和“______________”. 《桥》根据课文内容填空本文塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象,面对（ ）,他以自己的（ ）和（ ）、（ ）、（ ）,将村名们送上跨越死亡的（ ）.他把生的希望（ ）,把（ ）留给自己 早上,我们在教室里听红军爷爷讲关于二万五千里长征路上的故事.(缩句)洞内岔路横生,（改成比喻句）这篇小说塑造了老共产党员的光辉事迹.（改病句） 六年级下册一语文大卫这篇课文讲述的是什么故事,为我们塑造了什么形象 芦花荡是通过什么描写,塑造了一位什么富有传奇色彩的抗日老英雄形象 《红岩》这部小说塑造了共产党江姐的英雄事迹.修改病句 这篇小说完美的塑造了一个普通教师的光辉形象.修改病句 《慈母情深》的一些填空课文围绕（ ）这件事塑造了一位（ ）的伟大母亲形象,表现了慈母情深,课文通过对母亲外貌、语言、动作、神态的描写,使我们看到一位（）,（）,（）,（）的母亲. 改病句：这部小说完全地塑造了一个共产党员的光辉形象. 《为人民服务》,这篇课文讲了哪四层意思?课文↓我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军,是革命的队伍.我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底地为人民的利益工作的.张思德同 渔歌子诗中塑造了一位----------------------的渔翁形象 渔歌子这首诗中,塑造了一位（ ）的渔翁形象 渔歌子塑造了一位怎样的渔人形象.急 桥 塑造了_______的光辉形象,让我们感受到他____,____,____,的崇高品质.课文以桥为题目的意义是：_______金色的鱼钩 中,“在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒!”这句话的理解是_ 沁园春·长沙的下阕为我们塑造了怎样的少年形象