人生规划怎么写啊?最好能有写好的,我现在已经工作了,要求500字啊

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人生规划怎么写啊?最好能有写好的,我现在已经工作了,要求500字啊

人生规划怎么写啊?最好能有写好的,我现在已经工作了,要求500字啊
这是我在大三时写的一个关于自己的职业生涯规划,内容比较自由一些,但是前后顺序就是这样：先介绍自己,把自己分析一番,之后再根据自己的优势和劣势来分析适合自己的发展方向.希望能给你一些帮助
职业生涯规划
知己者莫若己,了解我自己的就是我自己,能经常经坐下来对自己做一番评价的人,幸甚至哉!现在,静坐在书桌前,把自己再次从头到尾剖析一遍,以此作为我制定职业生涯规划的依据.
总的来说,我的性格十分不好,在我看来,象我这样的人是难以适应复杂多变的社会生活的.“物竞天择,适者生存”,像我这样的是弱肉强食中的弱者,迟早会被社会淘汰.这并不是自卑,实事求是而已.
我的性格内向懦弱,喜静不喜动.遇事总是犹豫不决,畏首畏尾,欠果断之气,缺乏应有的自信心.因此常被人讥讽.我没有什么大德大能,修行有限,却生来有一种惟我独尊的心态,自视甚高,自尊心极强——自卑的表现.因此常因一些鸡毛蒜皮的小事情与同学朋友闹的不愉快,甚至老死不相往来,视若仇敌一般.另外,我的虚荣心比较强,属于“死要面子活受罪”的那种人,因此常做一些虽然违心违愿却有助于往脸上贴金的事,也常因此被人视为傻子疯子,避之惟恐不及.当然,我还是有些可圈可点的地方：耐心比较强,可以长期做一件事情而不离不弃,喜爱中国传统文化,关心穷苦下层民众的疾苦,富有正义感,不向邪恶势力地头.但是也常因此被人视为眼中钉,肉中刺,意欲除之而后快.
像我这样的无用之人,偏遇到一个好机会：如果有幸,可以报考免费师范生.想想自己的处境：手无缚鸡之力,不能靠苦力来谋生,又浑身长满硬刺,真是茅坑里的石头——又臭又硬,恐怕在成人堆中是难以生存的.不若隐没于孩童少年之中,当一个“孩子王”,了此一生.如此想来,能在将来当个老师,便是万幸了.知道自己攀爬到这个位置已是幸事,所以剩下的唯有恭恭敬敬的,一步步朝目标迈进.
大一大二已经过去,按大一时制定的规划,其十之八九已经完成.但是有几个大项还做得不好：与同学相处的还算不错,但是有些专业课程的学习实在是与理想中的状况相去甚远,自己明白是用功不足,以后要用心学习,不可懈怠.想通过加入社团来提高自己的社会交往能力,却终究一事无成,反而徒增烦恼.有关计算机的学习自从二级考试通过以后就停了下来.英语四级命悬一线,六级尚在想象之中,唯一可以安慰我的是:每节选修课都认认真真听讲,从未放弃过对于自己思想的改造.
现在已是大三第一学期,规划该从此时此地开始.
首先,以学业为重,尽力学好专业课程,重视理论与实践的结合,提高自己的动手能力,自学能力,创新能力.选修自己喜欢的或者有助于提高教学技能的课程.如教育管理学,普通话培训,学好三笔字.
其次,注重寒暑假的实践活动,尽力而为,可组团考察调研最好.如果能在学校见习实习最佳.注意全国各地尤其是生源所在地的教育改革发展情况,及时收集相关信息,并对自己的行为目标做适当的调整,以使自己在将来能更适应教育工作.
还有,发展自己的也愿爱好,可养花种草,可吟诗作画,可剑舞春秋,可研究文化,亦可承袭传统,除恶扶弱.
待毕业之后,选一所学校,当一名中学或小学教师,兢兢业业,尽职尽责.在教学过程中要谦虚好学,向有经验的教师求教,学为人之道,求教学方法,得管理技巧,强社交能力.并在此基础上进行创新,“取其精华,去其糟粕”,使他人的经验内化为自己的能力.以此自强,以此发展.
工作若干年之后,如有可能,当尽力进入高中教学,在教学期间一定不能忘了自己专业知识的学习与积累,并发展自己其他方面的能力,譬如社交能力,管理能力.总结自己的教学经验并发表若干文章,以此来推广自己的教学经验.与不同地区,不同年龄阶层的教师及教育管理者交流教学及管理经验,进一步提高自己的教学能力.
再以后无非是发展—总结—发展.
不求惊天动地,但愿平实自然,不想丰功伟绩,只愿尽力而为.
当一名教师,一生一世,足矣.
以上规划只是初步简约的构想,许多事情还得视具体情况来决定.“谋事在人,成事在天”,愿以一切资源,尽全力克服万难,向目标迈进.
前途光明,矢志不渝.

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