作业帮怎么培练数学的理性思维?我一直数学不好,就是因为思维能力差,公式我记得住,可是一旦题型不同就不会了.怎么来锻炼数学的思维灵活能力呢?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/07 13:29:51
怎么培练数学的理性思维?我一直数学不好,就是因为思维能力差,公式我记得住,可是一旦题型不同就不会了.怎么来锻炼数学的思维灵活能力呢?
怎么培练数学的理性思维?
我一直数学不好,就是因为思维能力差,公式我记得住,可是一旦题型不同就不会了.怎么来锻炼数学的思维灵活能力呢?
怎么培练数学的理性思维?我一直数学不好,就是因为思维能力差,公式我记得住,可是一旦题型不同就不会了.怎么来锻炼数学的思维灵活能力呢?
缺少实战演习吧.
还是得多做题.这是中国是的教育方式,但的确很适合于中国学生.
这个应该不属于思维能问题.你的应用能力不强.
多看看例题.
记住公式之后遇到题目就要选用合适的公式,把题目中已知的量替换成公式中的各个量,这样就一目了然了.
多做题，多思考所做题目的思路
1、熟悉公式，并多做变形的题目
2、试着独立解决难题，逐渐积累经验。
3、运用数学知识解决生活中的问题，认识到数学是非常有用的，提高学习数学的兴趣。
希望对你有帮助，祝你成功！！！
现在数学界有两种观点，1.绝对主义，2.易误论。当今数学教育迷信绝对主义，认为数学已被上帝事先设计好了，人类只要学习就行，于是便要学生按部就班的学习（不知道为什么要学习这些知识)，而不去多想，多思考。譬如解析函数这个概念，刚学的时候，不知道为什么会有这个概念，为什么要学这个概念，就稀里糊涂的学了下去，这样便不会对数学感兴趣，等学完了才知道，原来解析函数是用来研究流体力学中的无源无旋的流速场，这个概...
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现在数学界有两种观点，1.绝对主义，2.易误论。当今数学教育迷信绝对主义，认为数学已被上帝事先设计好了，人类只要学习就行，于是便要学生按部就班的学习（不知道为什么要学习这些知识)，而不去多想，多思考。譬如解析函数这个概念，刚学的时候，不知道为什么会有这个概念，为什么要学这个概念，就稀里糊涂的学了下去，这样便不会对数学感兴趣，等学完了才知道，原来解析函数是用来研究流体力学中的无源无旋的流速场，这个概念出现在自然现象中！因此才“迟到”的恍然大悟，如果相信易误论，就知道数学是人类自己发明发现的，数学的道路是人类自己走出来的，先让学生接触流体力学，让他们自己感悟到引入解析函数的必要，自己发现解析函数的性质（这样就不必死记了），让自然来教育他们，天人合一，到最后他们会说：“数学好玩”。而不再厌恶数学。可惜现在学数学全是为了应付考试，教育的本质早已歪曲，绝对主义自然能专横跋扈。
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首先你要坚信自己能学好数学。
其实数学主要是掌握了方法就能做题，你能记住公式说明你很用心，但是更加该注意公式的推到过程及原理（前因后果），然后就是公式的应用形式。
所以你要做的是：
1、坚持做笔记，牢记公式，然后尽量多的做应用公式的题目；
2、做过的题目中的精巧方法把步骤提炼出来，纪录题目，积累经验，然后动手再练习相似的题目。
3、如果是初高中，多问问老师和...
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首先你要坚信自己能学好数学。
其实数学主要是掌握了方法就能做题，你能记住公式说明你很用心，但是更加该注意公式的推到过程及原理（前因后果），然后就是公式的应用形式。
所以你要做的是：
1、坚持做笔记，牢记公式，然后尽量多的做应用公式的题目；
2、做过的题目中的精巧方法把步骤提炼出来，纪录题目，积累经验，然后动手再练习相似的题目。
3、如果是初高中，多问问老师和同学，交流一下。
4、数学可以像英语一样学的，记住单词和其应用形式就如同记住每章的数学公式及其典型应用情况一样。
加油， 思维方式的灵活性就是在经验和实际锻炼中增加的。
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数学光有理性思维是不行的，我就是理性思维好
数学还要对数字敏感，有悟性，建议多做题，平时见到数字多记