作业帮求语文小学的经验
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/30 11:52:35
求语文小学的经验
求语文小学的经验
求语文小学的经验
小学语文综合性学习的研究
八都中心小学 语文综合性学习研究课题组
一、问题的提出
在传统教学中存在着片面追求知识技能,割裂语文学习与生活的关系,割裂语文学科与其他学科之间密切联系的现象,严重阻碍学生综合能力的发展,阻碍了语文素养的提高,这是传统教学的弊端.目前小学教学第一线还没有对“语文综合性学习”进行深入研究,也少有可操作性的实践的现状,提出此课题,主要原因有三：
1、 这是新一轮课程改革的需要.《语文课程标准》大力突出“语文是一门实践性和综合性很强的学科”,首次提出了“综合性学习”的要求,意在“加强语文课程与其他课程及生活的联系,促进学生语文素养的整体推进和协调发展”,同时专列“综合性学习”的目标,且对不同学段的综合性学习提出了不同要求,并在教学建议和评价建议中进行了专项说明.这一切都表明语文综合性学习在《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》中的重要地位,在学生发展中的特有功能.
2、 实施素质教育的需要.由于我们的教育长期受传统教育思想束缚,对人的价值、人的地位、人的发展的问题的重视是不够的.《语文课程标准》指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展.语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础.”而小学语文综合性学习正是促进学生语文素养的形成与发展的一个重要手段.
3、 语文教育改革的需要.基础教育课程改革纲要(试行)》指出：“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力.”这就是综合性学习的价值所在,它正是形成“自主、探究、合作"学习方式的重要途径.
同时,我们应该明确认识到“语文综合性学习”和“综合性学习”、“综合实践活动”有区别,它应该具备语文学科的特点,旨在提高学生的语文素养.