一个学生做两个整数时,把其中一个因数的个位数字4误看成1,得出的乘积是525,另一个学生把这个因数的个位数字误看成8,得出的乘积是是700,正确的乘积应该是多少?

一个学生做两个整数时,把其中一个因数的个位数字4误看成1,得出的乘积是525,另一个学生把这个因数的个位数字误看成8,得出的乘积是是700,正确的乘积应该是多少? 一个学生做两个整数的乘法时把其中的一个因数个位数字6误看成是3,得出的积是552,另一个学生却把这个因数的各位数字误看成9,得出的积是696.正确的积应该是多少? 怡怡在计算两个整数相乘时,把其中一个因数的个位数字4看成了1,得到的乘积是525,浩浩却把怡怡在计算两个整数相乘时,把其中一个因数的个位数字4看成了1,得到的乘积是525,浩浩却把这个因数 明明在计算两个整数相乘时,把其中一个因数的个位数字4误看成1,得出的数积食525 一道数学题,帮个忙算一下两个整数在做乘法时,错将一个因数的个位数2看成5,得出2479,一个因数是67,另一个因数是多少? 明明在计算两个整数时,把其中一个因数的个位数字4误看成1,得到的数积是525亮亮却把这个因数个位数字误看成8,得到的乘积是700,正确的乘积是多少? 一个学生做两位数乘法时,把一个因数的个位数5误写成3,得到的乘积是516,正确的积应为540,这两个因数分别是多少? 一个学生做两个整数的乘法时,把其中一个乘数个位数字4看成1,得出的乘积时525,另一个学生却把这个乘数的个位数字误看成8,得出的乘积是700,求正确的成应该是多少?求正确的乘积应该是多少? 一个学生做两个整数的乘法时,把其中一个乘数的个位数字4误看成1,得出的乘积是525,另一个学生却把这个乘数的个位数字误看成8,得出的乘积是700,问：正确的乘积应该是多少?（用矩形图解题 一个学生在做一道三位数乘以一位数的乘法时,由于马虎,把第一个因数789写成786,使结果比正确答案少18那么第二个因数是多少?（请列示+解释=谢谢） 一个学生在做一个因数是一位数的乘法时,把因数8误看成6,得出的积是816.正确的积应该是多少? 两个因数的积是6.7,把其中一个因数乘10,另一个因数不变,积因该是(?) 两个因数积是345,把其中一个因数乘40,另一个因数除以5,则新的积是多少? 两个因数的积是936,其中一个因数12.如果把因数12改成1200积是多少 选一选.1、计算除法是小数的除法时,必须先把（ ）转化为整数.A、被除数 B、 除数 C、被除数和除数2、两个因数的积是其中一个因数的2.1倍,是另一个因数的0.7倍,这两个因数的差是（ ）.A、2 一个学生在做整数乘法时,把其中一个乘数的个位数字误看成,另一个学生却把这个乘数的个位数字误看成8,得出的乘积是700.问 正确的乘积应该是多少?把其中一个乘数的个位数字4误看成1 一个大于1的整数a,它有两个因数,那么3a有多少个因数 数学题整数的乘法时2、小冰做两个整数的乘法时,把其中一个因数的个位数字4误写成为1,得出乘积是525；小丽也在做这道乘法,她把这个因数的个位数字4误作为8,得出的乘积是700.这道乘法计算