作业帮谁有采用烘托手法的古诗啊?我记得学过 就是想不起来啊 怎么办 别乱答哟 是烘托 烘托 的古诗
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/02 06:45:11
谁有采用烘托手法的古诗啊?我记得学过 就是想不起来啊 怎么办 别乱答哟 是烘托 烘托 的古诗
谁有采用烘托手法的古诗啊?
我记得学过 就是想不起来啊 怎么办 别乱答哟 是烘托 烘托 的古诗
谁有采用烘托手法的古诗啊?我记得学过 就是想不起来啊 怎么办 别乱答哟 是烘托 烘托 的古诗
1）风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来.万里悲秋常作客,百年多病独登台.艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯.（杜甫《登高》） 首联“风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回”,写登高之所见闻.天高气爽,风声猎猎,峡中哀猿长啸,江渚清水环绕,在水清沙白的背景上,群鸟迎风飞翔,诗句通过六个特写镜头,渲染出秋天的肃杀苍凉.不难看出,风急、天高、猿啸,清渚、白沙、飞鸟,这些景物描写对于肃杀苍凉的秋天来说,它们都是正面的描写.这样的正面描写就是渲染.（2）行者见罗敷,下担捋髭须.少年见罗敷,脱帽著绡头.耕者忘其犁,锄者忘其锄.来归相怨怒,但坐观罗敷.（汉乐府《陌上桑》） 见了美丽的罗敷,行者“下担捋髭须”,少年“脱帽著绡头”,耕锄者停下手中的农活,罗敷之美可以想见.这里没有直接描写罗敷的美貌,但罗敷之美通过行者、少年、耕锄者的反应得到了有力的表现.行者等人的反应,对于罗敷之美来说,显然是侧面描写,这样的侧面描写就是我们所说的烘托.（3）江碧鸟逾白,山青花欲燃.今春看又过,何日是归年?（杜甫《绝句》 前两句借“江碧”“鸟白”“山青”“花红”来渲染怡人风光,表现愉悦之情.在这里,“江碧”“鸟白”“山青”“花红”是怡人风光的具体表现形态,它们虽然各自独立,但都从属于“怡人风光”.从这里可以看出,在渲染中,托体（描写对象）与主体（所要表达的事物）之间实际上是一种从属关系,托体是主体的具体表现,主体是托体的抽象概括.杜甫的《绝句》：“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船.”刚抽新芽的柳枝,成双成对的黄鹂,自由自在的白鹭和一碧如洗的青天,四种颜色新鲜而且明丽,构成了绚丽的图景.对于赏心悦目的美景来说,黄鹂、翠柳,白鹭、青天,都是正面描写,表现手法显然是渲染.可是作者表现这美景又是为了什么呢?原来,色彩的渲染可以传达出愉快的情感,也可以反衬思归的感伤,美景对于情感而言,这是侧面描写,这又是烘托无疑了.