作业帮结合本文低头与昂首你对韩信是怎样认识的
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/02 08:07:33
结合本文低头与昂首你对韩信是怎样认识的
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结合本文低头与昂首你对韩信是怎样认识的
低头与昂首
①富兰克林被称为美国之父.在谈起成功之道时,他说这一切源于一次拜访.在他年轻的时候,一位老
前辈请他到一座低矮的小茅屋中见面.富兰克林来了,他挺起胸膛,大步流星,一进门,“砰”的一声,
额头重重地撞在门框上,顿时肿了起来,疼得他哭笑不得.老前辈看到他这副样子,笑了笑说：“很疼吧!
可这是你今天最大的收获.一个人要想洞察世事,练达人情,就必须时刻记住低头.”
②富兰克林把这次拜访当成一次悟道,他牢牢记住了老前辈的教导,把谦虚列为他一生的生活准则.
③要取得成功,首先就要学会低头.这恰如演奏一支高昂的曲子,起首往往是低调的.低头,既是正确
认识自己,也是对他人的一种尊重.什么时候都高昂着头,实际上是抬高自己,看低别人.你瞧不起别
人,人家干嘛要瞧得起你呢?因此,你再优秀,再有名,也没有人愿意与你合作.
④当然,低头并不意味着把自己不当人.低头不应该是流水,越流越低.一支曲子,越唱越低,就会唱
不下去.有人把低头理解为唯唯诺诺、忍让一切,理解为逆来顺受、低声下气,这是不正确的.有这样一
个故事：有个公司招聘员工,门外排着长长的队伍,应聘者一个接一个进去接受考试.每进去一个,主考
官不由分说,凌空劈来一记耳光.主考官问：“这是什么滋味?”捂着脸出来的人都落选了,他们是低头的
人.后来有个年轻人进去,主考官同样劈来一记耳光,说：“这是什么滋味?”年轻人定了定神,以同样的
速度,同样的力量,给主考官同样一记耳光,说：“就是这个滋味.”出人意料的是,这个年轻人被录用
了.
⑤富兰克林以低头抵达成功,年轻人却以昂首被录用,这是不是矛盾的呢?
⑥不,其实为人处世真正的法则是把自己摆在一个恰当的位置上：在摆放自己处的位置时,我们应该是
富兰克林；而在摆放我们自己心的位置时,我们必须是那个年轻人.也就是说,我们应该低头处世,昂首
做人.
22．概括本文的中心论点.(2分)
23．第③段画线句运用了什么论证方法?有什么作用?(3分)
24．文中的年轻人回敬了主考官一记耳光反而被录用了,你认为原因是什么?(2分)
25．结合全文内容,说说应该怎样把握“低头”的尺度和“昂首”的尺度.(2分)
26．文中说低头不是“逆来顺受、低声下气”.但生活中也有人赞赏忍气吞声、甘受胯下之辱的韩信,称道曲意逢迎、讨好夫差的勾践,认为正是当初他们肯“低头”,才让韩信日后有机会成为三军统帅,让勾践最终有机会吞并吴国.对此你是怎样认识的?谈谈你的观点和理由.(3分)
答案：
22．(2分)我们应该低头处世,昂首做人.
23．(3分)比喻论证生动形象地证明了要取得成功首先就要学会低头的道理.
24.(2分)他没有为了一时利益而放弃尊严和人格.
25．(2分)谦虚但不能放弃尊严自尊但不能看低别人
26.(共3分)(3分)观点鲜明,理由恰当,表述清楚.
(2分)观点鲜明,理由较恰当,表述一般.
(1分)有认识,表述不够清楚.