中能让人体会出深刻道理的段落?

中能让人体会出深刻道理的段落?
中能让人体会出深刻道理的段落?

中能让人体会出深刻道理的段落?
《城南旧事》:1、“什么是将来的事?”从上了马车到现在,我这才说第一句话.“将来的事就如英子要有新的家呀,新的朋友呀,新的学校呀,……” “从前的呢?” “从前的事都过去了,没有意思了,英子都会慢慢忘记的.” 2、我心里默念着 爸爸的花儿落了 我也不再是小孩子 我觉得英子很懂事啊~3、新的家?妈妈刚说这是"将来"的事,怎么这么快就到眼前了?那么我就要放开蒙在脸上的手了.4、瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿,弟弟把沙土灌进玻璃瓶里.是的,这里就数我大了,我是小小的大人.我对老高说：“老高,我知道是什么事了,我就去医院.”我从来没有过这样的镇定,这样的安静.我把小学毕业文凭,放到书桌的抽屉里,再出来,老高已经替我雇好了到医院的车子.走过院子,看到那垂落的夹竹桃,我默念着：爸爸的花儿落了,我也不再是小孩子 5、“你分得清海跟天吗?我分不清海跟天,我也分不清好人跟坏人.” 《爱的教育》：一月二日 今日和昨日想的相反：一、自己身体上最好的是什么?二、自己有着什么高尚的精神?夏丏尊说,我国办学校以来,老在制度上方法上变来变去,好像池塘,有人说方的好,有人说圆的好,不断地改来改去,而池塘要成为池塘必须有水,这个关键问题反而没有人注意.他认为办好学校的关键是必须有感情,必须有爱；而当时的学校所短缺的正是感情和爱,因此都成了没有水的池塘,任凭是方的还是圆的,总免不了空虚之感.教导一年级的小孩,多少费力啊!有的牙齿未全,像个老人,发音发不好；有的要咳嗽；有的淌鼻血；有的因为靴子在椅子下面,哭着说“没有了”；有的因钢笔尖头触 痛了手叫了起来；有的把习字帖的第一册和第二册掉错了,吵个不休.要教会五十个手没有准的小孩写字,真是一件不容易的事.他们的袋里藏着什么甘草、纽扣、瓶塞、碎 瓦片等等的东西,先生要去搜他们的时候,他们甚至会藏到鞋子里去.先生的话,他们 是毫不听的.有时窗口里飞进一个苍蝇来,他们就大吵.夏天呢,把草拿进来,有的捉了甲虫往里面放；甲虫在室中东西飞旋,有时落入墨水瓶中,墨水溅污了习字帖.先生代小孩们的母亲替他们整顿衣装；他们手指受了伤,替他们裹绷带；帽子落了,替他们抬起；留心不让他们拿错了外套；用尽了心叫他们不要吵闹.女先生真辛苦啊!可是,学生的母亲们还要来诉说不平：什么“先生,我儿子的钢笔头为什么不见了?”什么 “我的儿子一些都不进步,究竟为什么?”什么“我的儿子成绩那样的好,为什么得不 到货牌?”什么“我们配罗的裤子被钉戳破了,你为什么不把那钉去了?” 据说：先生有时受不住小孩的气闹,不觉举起手来,终于用牙齿咬住了自己的指,把气忍住了.她发了怒以后,非常后悔,就去拖慰方才骂过的小孩.也曾把顽皮的小孩赶出过教室,赶出以后,自己却咽着泪.有时听见家长责罚自己的小孩,不给食物,先生总是很不高兴,要去阻止.还有一位就是校长先生,高身秃头,戴着金边的眼镜,半白的须,长长地垂在胸前；经常穿着黑色的衣服,纽扣一直扣到腮下.他是个很和善的先生.学生犯了规则被唤到校长室里去的时候总是战战兢兢的,先生并不责骂,只是携了小孩的手好好开导,叫他下次不要再有那种事,并且安慰他,叫 他以后做好孩子.他声气和善,言语亲切,小孩出来的时候总是红着眼睛,觉得比受罚 还要难过.这位女先生平时总穿黑的罩服,是个白皮肤、头发光滑、炯眼、细声的人,无论何时,好像总在那里祈祷.她性格很柔 和,用那种丝一样的细声说话,听去几乎不能清楚,发大声和动怒那样的事是决没有的.虽然如此,只要略微举起手指训诫,无论如何顽皮的小孩也立刻不敢不低了头肃静就范,霎时间教室中就全然像个寺院了,所以大家都称她作“修女”.此外还有一位女先生,也是我所喜欢的.那是一年级三号教室里的年轻的女教师.她脸色好像蔷薇,颊上有着两个笑涡,小小的帽子上插着长而大的红羽,项上悬着黄色的小十字架.她自己很快活,学生也被他教得很快活.她说话的声音像银球转滚,听去 和唱歌一样.有时小孩喧扰,她常用教鞭击桌或用拍手来使他们镇静.小孩从学校回去 的时候,她也小孩似的跳着出来,替他们整顿行列,帮他们戴好帽子,外套的扣子不扣的代他们扣好,使他们不至于伤风；还怕他们路上争吵,一直送他们出了街道.见了小 孩的父亲,教他们在家里不要打小孩；见小孩咳嗽,就把药送他们,伤风了,把手套借 给他们.年幼的小孩们缠牢了她,或要她接吻,或去抓她的面罩,拉她的外套,吵得她很苦.她永不禁止,总是微笑着一一地去吻他们.她回家去的时候,身上不论衣服或别 的什么,都被小孩们弄得乱七八糟,她仍是快活活的.