作业帮如何进行成语教学
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/03 09:48:10
如何进行成语教学
如何进行成语教学
如何进行成语教学
学习成语的最终目的是为了运用,能将所学的成语在一个特定的语境中很自然地表现出来,那才是成功地学会了成语.教学这4个成语,我采用了环环链接的方式,几乎花了我大半课时间,想想是很值得的.一、在朗读中初步理解意思学习成语首先得会读,我引导孩子借助拼音尝试朗读成语,在多种形式的朗读中,孩子们逐步熟悉了成语.在此基础上,让孩子分解成语,依据字,凭借自己的感悟猜猜成语的大概意思.这四个成语还是比较浅显的,孩子们通过字面意思就能知道整体大概意思.这一环节是简单且顺利的.二、在情境中巩固理解意思创设良好的情境是提高孩子学习积极性、帮助孩子学习的一种方法.我主要创设了两个情境：1.依托生活,想象成语所表达的场面.即以生活为源头,通过提问的方式,让孩子努力回忆生活中的场景,找寻成语所表达的意思的情景.比如我问孩子：“你或者你身边的人在什么情况下是欣喜若狂的?”孩子们开始思考,有的说自己考试拿了一百分的时候,有的说爸爸中了彩票的时候,有的说妈妈看到孩子比赛得奖的时候,等等.孩子的正确回答是对成语意思的最好诠释,也向运用迈进了一步.2.凭借图画,感悟成语所表达的场面.即以教材提供的图画为媒介,和孩子一起描述图中的场景,再次理解和感悟成语所表达的意思.当和孩子以衔接的方式展开对图画的描述时,孩子们的情绪是激动的,因为图中的场景他们曾在电视画面中见过,尽管他们还小不是很熟悉,不是太理解奥运,但是最起码印象不是模糊的.在图中,他们能体会人群中的欢声雷动,他们能看到人们的欣喜若狂与载歌载舞,能想象到天安门广场上的灯火辉煌.此时,成语的意思他们完全明白了,也基本能运用了.三、在写话中学会运用成语为了让孩子们能比较熟练地运用这几个成语,我又临时多加了时间与孩子们一起进行了说话训练.还是以教材提供的图为素材,对刚才创设的情境润色,将图上的内容完整地串联起来,形成一篇小作文.说的时候,为了激发孩子的兴趣,我鼓励孩子们边说边表演,采用“你说我接”的方式慢慢引领,这样互动了三、四遍,孩子们不需要我的提醒就能完整地说下来了.我想这样的一次说话,会让他们更加深刻地知道这几个成语该如何运用.