作业帮从犯罪心理学的角度解释破窗理论?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/06 19:01:55
从犯罪心理学的角度解释破窗理论?
从犯罪心理学的角度解释破窗理论?
从犯罪心理学的角度解释破窗理论?
实现自我认可、自我实现、自我存在的一种手段.
当人陷入某种思想、理念时,往往会忽略掉其它的意识.因此,在某种状态下,是意识不到什么是道德、什么是犯罪,俗话称之为“脑热”!
当人迫切地需要某种心理乃至生理需求时,破窗理论往往会成为导火索,成为压死骆驼的最后一根稻草.
然而,世界上没有不破的窗,或者说,世界上总存在破过的窗及其记录.
因此,“破窗”可以理解为是一种信号.只不过不同的人对这个信号有不同的理解,从而触发不同的联想与感受.
在心灵压抑、理性迷失、观念扭曲等状态下接收到“破窗”的信号,则可能会引发负面的思绪,从而导致犯罪行为.
亲爱的楼主：
凯琳的“破窗理论”。换句话说，当我们置身于一个异常优雅整洁、地面非常干净的环境中的时间，环境的优美就会给我们一种不自觉的提示：这里不能随地涂痰，不能随手乱丢纸屑皮壳;但是，如果有人丢了废纸，且没有人来及时清扫的话，对于其他人可就能会产生一种暗示，原来这里是可以丢废纸的，丢的愈多对后来者来说就愈有一种纵容感。接下来的事情就可想而知了，可以说很快这里就会成为一个大垃圾箱。凯琳是研...
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亲爱的楼主：
凯琳的“破窗理论”。换句话说，当我们置身于一个异常优雅整洁、地面非常干净的环境中的时间，环境的优美就会给我们一种不自觉的提示：这里不能随地涂痰，不能随手乱丢纸屑皮壳;但是，如果有人丢了废纸，且没有人来及时清扫的话，对于其他人可就能会产生一种暗示，原来这里是可以丢废纸的，丢的愈多对后来者来说就愈有一种纵容感。接下来的事情就可想而知了，可以说很快这里就会成为一个大垃圾箱。凯琳是研究犯罪心理的，虽然她说的是外在的恶劣环境也是导致一个犯错或犯罪的诱因，但是，我觉得这个原理也适用于人内在的心灵。其实，人的心灵就如这样的一座整洁美丽的大楼，如果当初有了一扇窗子的玻璃破了得不到及时的维修，那么，久而久之，这座大楼就有可能变得千*百孔…由“破窗理论”，我想到了令外一个心理学家威尔逊所讲的护花原理。 原来在威尔逊生活的那个城市里有一座城市花园，每当春天繁花盛开的时候，当然都会有大批的游客来此驻足欣赏。然而，让人可恼的是，游客中总会有一些不自觉的摘花者，甚至许多含苞欲放的花朵还没来得及绽放她的美丽，就被折了下来。这些花朵有的被游客带走了，有些就被抛在了花园里，好不让人心疼。尽管公园的管理者在公园里写了许多的牌子，如“摘花可痴”、“禁止折花”、“摘了花朵，丢了修养”等等，然而，人们似乎对这样的牌子视若无睹，照折不误。公园的管理者就找到了心理学家威尔逊，向他诉说了苦衷。威尔逊说：“你为何不转换一个角度来提醒人们呢？”于是，他亲手为为公园写了一些警示语，如，“花朵的自然之美，正是你心灵之美的映射”，“你欣赏话的美丽，花欣赏你的高贵”，“你给花一个花期，花给你一份赞美”，“把花朵留在枝头，让美丽留在心灵”“上帝是花之美的缔造者，你是花之美的保护者”等，于是，公园的管理者就有这些诗一样优美动人的警示语换下了以前的牌子;从此，这个公园的情况发生了骤变，折花的人也骤然减少。后来威尔逊这样解释说：花园的美丽，需要人们用心灵的美丽来护持，你欣赏了他人品格的美丽与高贵，他自然就会以付之与等价的行为来回报你的欣赏。”他的话，就被人们称这为“护花原理”。“破窗理论”强调的是从外在的环境育人，“护花理论”强调的是从内在的心灵育人，但是，这两者的共同点，就是强调：外在的和谐必须与内在的和谐相统一。所以，作为一个教育者，不管你是一个部门的领导，还是一个学校里的教师或者一个家长， 破窗理论”强调的是从外在的环境育人，“护花理论”强调的是从内在的心灵育人，但是，这两者的共同点，就是强调：外在的和谐必须与内在的和谐相统一。扩展阅读：破窗理论--给小偷一个不偷你的理由
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