作业帮古诗《池上》、《小儿垂钓》的诗意
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/20 18:55:09
古诗《池上》、《小儿垂钓》的诗意
古诗《池上》、《小儿垂钓》的诗意
古诗《池上》、《小儿垂钓》的诗意
池上
白居易
小娃撑小艇, 偷采白莲回.
不解藏踪迹, 浮萍一道开.
[简析]
作者 用 白 描 的 手 法 , 将 一 “ 偷 莲 ” 小 童 的 憨 态 描 绘 得 惟 妙 惟 肖 .诗 中 最 传 神 的 当 是 “ 不 解 藏 踪 迹 ” 一 句 , 写 尽 小 童 顽 皮 、 纯 真 情 态 .
白居易（七七二－八四六）,字乐天,号香山居士,下邽（今陕西省渭南县境）人.贞元十五年（七九八）进士,任翰林学士,左拾遗.因直言极谏,贬江州司马,移忠州刺史.后被召为主客郎中,知制诰.太和年间,任太子宾客及太子少傅.会昌二年（八四二）,以刑部尚书致仕,死时年七十五岁.
杜甫而后,白居易是我国古代一位杰出的现实主义诗人.他所生活的七十多年里,正是安史之乱后各种矛盾冲突急剧发展的时期,也正是唐朝走向衰微的时期.错综复杂的社会现实,在白居易诗中得到了较全面的反映.今存白居易诗近三千首,数量之多在唐代诗人中首屈一指.他的成就,主要表现在两个方面：一是政治讽喻诗；一是以《长恨歌》、《琵琶行》为代表的长篇叙事诗.前者把当时社会病态的症结所在,几乎全部呈露在他的笔底.后者则有着曲折离奇、自具首尾的细致的情节描写,和完整而鲜明的人物形象的塑造.在语言和音调上又显得特别得流畅匀称,优美和谐.这是一种新型的诗,当时号称「千字律诗」,流传极广,正如宣宗李忱所说：「童子解吟长恨曲,胡儿能唱琵琶篇」.
小儿垂钓
蓬头稚子学垂纶 , 侧坐莓苔草映身 .
路人借问遥招手 , 怕得鱼惊不应人 .
作者： 胡令能,莆田隐者,唐代诗人,少为负局锼钉之业（手工匠人）.梦人剖其腹,以一卷书内之,遂能吟咏,远近号为“胡钉铰”.
这是一首描写儿童生活情趣的诗作.一、二两句重在描写垂钓小儿的形貌,三、四两句重在描写小儿垂钓的神情动作.
“蓬头稚子学垂纶”意思是一个头发蓬乱的小孩子学着大人钓鱼；“侧坐莓苔草映身”意思是小孩子侧着身子坐在乱草青苔上,身影映在野草丛中.诗人对这个垂钓的小孩子的外貌并没有加以具体修饰和描写,而是直接写出山野孩子的蓬乱头发的真实面目,使人觉得非常地自然、可爱与真实.“侧坐”带有随意坐下的意思.可见这个孩子不怎么约束自己的行为,而更专注于钓鱼的情景,可以想象孩子是多么地喜欢钓鱼.“莓苔”泛指生长在潮湿、阴暗的地方的低等植物,从“莓苔”这个词中可以看出小孩儿选择钓鱼的地方是个人烟稀少,鱼不易受惊吓之处,为后文的“怕得鱼惊不应人”作了铺垫.“草映身”是对孩子一个粗粗的画像,同时也与下句的“路人借问遥招手”有着直接关系.因为路人之所以向他打问,就是因为看得见他.
“路人借问遥招手”意思是听到过路的人向他打问,他连忙远远地招了招手；“怕得鱼惊不应人”意思是小孩害怕惊动了鱼而不答话.他之所以要以动作“遥招手”来代替说话,就是害怕把鱼惊散,他并不是对路人的问话漠不关心.
这首诗将小儿垂钓的神情动作描写得活灵活现,富有情趣,突出小孩子钓鱼的专心致志,给人留下深刻的印象.