英语翻译Because participation was voluntary and the questionnaires competed with many other demands on the cadet's time,each cadet did not complete all six surveys.In fact,a rather large number of cadets missed at least one questionnaire,thus lim

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Because participation was voluntary and the questionnaires competed with many other demands on the cadet's time,each cadet did not complete all six surveys.In fact,a rather large number of cadets missed at least one questionnaire,thus limiting our ability to conduct a truly longitudinal study.Sample sizes varied across the six time periods and ranged from a low of 385 (T4) to a high of 762（see Table 1).The loss of data is an inherent vey turnover course of the studies.Some data are lost problem in longitudinal,multiplesurbecause of cadet attrition during the study.Additional data are lost because participants typically miss one or more surveys.matters further,most turnover occurs within 2 years after entry in most organizations,including the Academy.As a result,the loss of participants can restrict analyzable variance,and the timing of the lost participants can introduce a potentially serious "survivor" bias into the analyzable data.For the analyses,missing data were deleted pairwise,as opposed to listwise,in order to maximize analyzable variance and to minimize survivor bias.

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由于参与是自愿的,且学生除了做调查表外还要完成其他的任务,时间有限,所以所有学生都没有完成所有的六份问卷.实际上,大多数人都错过了至少一张调查表,所以我们的系统研究效果被影响了.取样范围是很广的,遍布六个时段,并且从很低的385到很高的762 (参见表1).数据遗失是影响这个调查结果的一个因素.由于学生们作答时的种种原因,一些数据遗失了.另外,也有学生故意漏答某些题目,导致了资料收集的不够全面.更关键的是,很多学生在进入相关机构,包括学院后的来两年之类,选择退出.以上这些因素导致一些参与调查的人提前退出,导致了研究对象的多样性收到了影响.他们在关键时刻退出,导致可供研究的样本原来越小,调查只能正对剩下的几个“幸存者”来进行,导致结果有失公平.一般来说,一旦有人退出,我们需要把他所在的整组数据忽略,不再使用.但是在分析结果的过程中,为了获得更多的数据,如果一位学生的推出,我们只将与他配对的一位学生的数据删除,而不是删除整组数据.

由于参与是义务的，并且查询表与许多其他要求在军校学生的时间竞争了，每个军校学生没有完成全部六次勘测。 实际上，军校学生的相当大数错过了至少一张查询表，因而限制我们的能力举办一个真实地纵向研究。 样本大小横跨六时期变化了并且从低落385范围(T4)到上流762 (参见表1)。 数据损失是研究的一条固有vey转交路线。 一些数据是失去的问题在纵向，军校学生损耗multiplesurbecause在研究...

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由于参与是义务的，并且查询表与许多其他要求在军校学生的时间竞争了，每个军校学生没有完成全部六次勘测。 实际上，军校学生的相当大数错过了至少一张查询表，因而限制我们的能力举办一个真实地纵向研究。 样本大小横跨六时期变化了并且从低落385范围(T4)到上流762 (参见表1)。 数据损失是研究的一条固有vey转交路线。 一些数据是失去的问题在纵向，军校学生损耗multiplesurbecause在研究期间。 因为参加者典型地错过一个或更多勘测，另外的数据丢失。 事态进一步，多数转交在多数组织发生在2年之内在词条以后，包括学院。 结果，参加者损失可能制约可分析的变化，并且失去的参加者的时间可能介绍一个潜在地严肃的“幸存者”偏压入可分析的数据。 为分析，缺掉数据成对地被删除，与listwise相对，为了最大化可分析的变化和使幸存者偏心减到最小。

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